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El cuento como estrategia didáctica apoyado en el uso de recurso multimedia para el mejoramiento de la comprensión lectora en los niños del grado 5° a de la institución educativa Antonio Lenis sede Carrenales en Sincelejo – sucre

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dc.contributor.advisorBernal Oviedo, Gianyspa
dc.contributor.authorDe La Ossa Peralta, Maria Fernandaspa
dc.contributor.authorUrzola Mendez, Nohelia Patriciaspa
dc.contributor.authorOchoa Buelvas, Yuris Paolaspa
dc.date.accessioned2017-09-15T20:19:07Zspa
dc.date.available2017-09-15T20:19:07Zspa
dc.date.issued2015spa
dc.description.abstractEsta propuesta está dirigida a los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Antonio Lenis de Sincelejo – Sucre orientada al fortalecimiento de la comprensión lectora a partir del cuento infantil como estrategia didáctica apoyado del recurso multimedia pues, se consideró una forma de motivar al estudiante en el desarrollo de cada una de las actividades, permitiendo potencializar de manera significativa en la mejora de los niveles de comprensión lectora. La metodología de este proyecto fue de corte cualitativa, de tipo Investigación acción participativa, los instrumentos que se utilizaron fueron: la observación, encuesta, y actividades didácticas, las cuales permitieron recolectar la información en relación a los niveles de comprensión lectora. La muestra estuvo conformada por 24 estudiantes. Esta investigación se realizó en tres fases: fase diagnostica, elaboración e implementación del proyecto y recolección y análisis de datos. Por consiguiente, luego de la ejecución y análisis de este proyecto se logró describir de qué forma contribuyen los cuentos infantiles como estrategia pedagógica y el recurso multimedia en el fortalecimiento de la comprensión lectora.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidadesspa
dc.identifier.citationLCH-04748 2015spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/729spa
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidadesspa
dc.rightsDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECARspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectCuentos Infantilesspa
dc.subjectComprensión Lectoraspa
dc.subjectMultimediaspa
dc.subjectEstrategiaspa
dc.titleEl cuento como estrategia didáctica apoyado en el uso de recurso multimedia para el mejoramiento de la comprensión lectora en los niños del grado 5° a de la institución educativa Antonio Lenis sede Carrenales en Sincelejo – sucrespa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa

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