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Estilos de aprendizaje como facilitador de estrategias para la práctica docente en el Centro Educativo Viloria del municipio de San Marcos, Sucre /

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dc.contributor.advisorDe La Barrera Bertel, Frankspa
dc.contributor.authorCarreño Molina, Lilianaspa
dc.contributor.authorNarváez Bertel, Luis Antoniospa
dc.contributor.authorOjeda Lyons, Rafael Hernánspa
dc.date.accessioned2023-10-02T16:22:32Z
dc.date.available2023-10-02T16:22:32Z
dc.date.issued2021spa
dc.descriptionUn CD Rom (1.7MB) : 61 páginas ; gráficas, tablas; 12 cmspa
dc.description.abstractEl presente proyecto tuvo como propósito esencial diseñar prácticas pedagógicas en concordancia con los estilos de aprendizaje de los educandos de cuarto (4°) del Centro Educativo el Torno, sede Viloria de San Marcos, Sucre. La metodología implementada estuvo orientada por los principios de la investigación cuantitativa, de tipo no experimental, de alcance descriptivo y de temporalidad transversal, utilizando como instrumentos el cuestionario CHAEA y el test VAK. Los resultados obtenidos en el cuestionario reflejan que, un 36% de la muestra tiene una inclinación por el estilo de aprendizaje reflexivo, un 32% por el estilo pragmático, un 19% teórico y un 13% activo. Mientras que en el test un 40% de los estudiantes es mayormente Auditivo, un 30% es visual y un 30% es kinestésico. Concluyendo así que los estilos de aprendizaje que prevalecen en los estudiantes son Reflexivo y Auditivo, y el modelo pedagógico que prevalece en la práctica docente es el Cognoscitivista, presentando semejanzas y diferencias con el modelo pedagógico que establece la institución en su Proyecto Educativo Institucional. El trabajo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidadesspa
dc.description.notesTrabajo de grado(Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés. Sincelejo - Sucre, 2021.spa
dc.format.extentUn CD Rom (1.7MB) : 61 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.barcodeT-08459spa
dc.identifier.localLCH-08459 2021spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/9273
dc.identifier.urlhttps://catalogo.cecar.edu.co/bib/34186spa
dc.publisherCorporación Universitaria del Caribe – CECARspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Educaciónspa
dc.publisher.placeSincelejospa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidadesspa
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dc.subject.lembAprendizaje.spa
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dc.titleEstilos de aprendizaje como facilitador de estrategias para la práctica docente en el Centro Educativo Viloria del municipio de San Marcos, Sucre /spa
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