Publicación: El teatro como estrategia de intervención para mitigar el bullying en los estudiantes de grado 6° de Gimnasio Mi Alegre Infancia (Montería - Córdoba)
| dc.contributor.advisor | Urango Arrieta, Jorge Luis | |
| dc.contributor.author | Vanderbilt Hernández, Gloria | |
| dc.contributor.corporatename | CECAR | spa |
| dc.date.accessioned | 2022-05-24T20:47:49Z | |
| dc.date.available | 2022-05-24T20:47:49Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación pretende visualizar la importancia que tiene para los planteles educativos del país, la implementación de estrategias de intervención para mitigar el bullying, con el objetivo de mejorar el clima escolar y potenciar los procesos de formación integral; haciendo del aula un lugar propicio para la construcción de conocimientos e interacción de saberes, contribuyendo en la formación de seres sociales y sensibles ante las diferencias de los demás. El tema abordado dirige su mirada a estudiantes de grado sexto del Gimnasio Mi alegre Infancia, enmarcada en un tipo de Investigación Acción-Participación y bajo un paradigma cualitativo. | |
| dc.description.abstract | The current investigation intends to evoke the importance that has for the country schools the implementation of intervention strategies to mitigate bullying. With the objective of improving the school environment and enhancing the comprehensive training processes, making from the classroom a favorable place for the construction and interaction of the knowledge, contributing to the formation of social and sensitive human beings when facing others differences. The addressed topic in this research is focused on Gimasio Mi Alegre Infancia School sixth graders. Framed in a type of Action-Participation Research under a qualitative approach. | |
| dc.description.degreelevel | Especialización | spa |
| dc.description.degreename | Especialista en Investigación e Innovación Educativa | spa |
| dc.format.extent | 83 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.local | EIIE-08604 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2407 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | CECAR | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades y Educación | spa |
| dc.publisher.place | Sincelejo | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Investigación e Innovación Educativa | spa |
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| dc.subject.proposal | Bullying. | |
| dc.subject.proposal | Clima escolar. | |
| dc.subject.proposal | Formación integral. | |
| dc.subject.proposal | Estrategia de intervención. | |
| dc.title | El teatro como estrategia de intervención para mitigar el bullying en los estudiantes de grado 6° de Gimnasio Mi Alegre Infancia (Montería - Córdoba) | |
| dc.type | Trabajo de grado - Especialización | spa |
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