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La motivación como estrategia para fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes del grado 4º de educación básica de la institución educativa manacal, municipio de san juan de arama

dc.contributor.advisorBernal Oviedo, Giannyspa
dc.contributor.authorCruz Marín, Dani Javierspa
dc.contributor.authorFierro Gutiérrez, Holman Jairspa
dc.contributor.authorHasbleidy Montealegre, Yenynferspa
dc.date.accessioned2017-09-08T22:41:16Zspa
dc.date.available2017-09-08T22:41:16Zspa
dc.date.issued2016spa
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación, La motivación como estrategia para fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes del grado 4º de educación básica de la Institución Educativa Manacal, Municipio de San Juan de Arama”, se desarrolló con base la problemática de que los niños no demuestran ningún gusto por la lectura, por tanto no lo hacen habitualmente. Por lo anterior, se planteó como objetivo el desarrollo de una propuesta pedagógica para fomentar el gusto por la lectura. Para el cumplimiento de este propósito se trabajó desde la Investigación Acción Participativa, la que permite trabajar directamente con los sujetos investigados y actuar desde la identificación del problema hasta lograr dar solución o cambiar la actitud de los investigados. El trabajo desarrollado se centra en la motivación como estrategia para mejorar los hábitos de lectura de los estudiantes a través de distintas actividades desarrolladas para la intervención desde el ámbito lúdico que fueron trabajadas en diversos momentos; los niños sintieron los libros más cerca de ellos, se les permitió su manipulación en forma libre, hicieron consultas en diccionarios con la orientación de los maestros y disfrutaron el trabajo con los textos de manera divertida lo que conllevo a una promoción de la lectura . De esta manera se concluye que los niños si se les invita de manera natural, sin obligaciones ni presiones, trabajan mejor y más en la lectura.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidadesspa
dc.identifier.citationLCH-05501 2016spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/522spa
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidadesspa
dc.rightsDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECARspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectPropuestaspa
dc.subjectMotivaciónspa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectPromociónspa
dc.subjectPromociónspa
dc.subjectInvestigación Acciónspa
dc.subjectEstrategia Pedagógicaspa
dc.subjectFomentospa
dc.titleLa motivación como estrategia para fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes del grado 4º de educación básica de la institución educativa manacal, municipio de san juan de aramaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa

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