Incidencia de la motivación en el rendimiento académico de estudiantes de 4° y 5° de educación básica en el área de lengua castellana del programa Casa de los Dones de la Fundación Dones de Misericordia
Trabajo de grado - Especialización
2020
La motivación o la falta de la misma en el ámbito escolar se constituyen en un elemento positivo
o negativo en los procesos de enseñanza aprendizaje. Es por ello que surge esta investigación
donde se pretende establecer la incidencia de la Motivación en el rendimiento académico de
estudiantes de grado cuarto y quinto de básica primaria de una Fundación en la ciudad de
Cartagena, la cual trabaja en el restablecimiento de los derechos de la població n vulnerable del
departamento de Bolívar. El método de investigación que se empleó fue el cuantitativo, con él se
logró identificar mediante la aplicación de una encuesta la baja incidencia de la motivación
extrínseca e intrínseca en el rendimiento académico de los estudiantes específicamente en el área
de lengua castellana. The motivation or lack thereof in the school environment constitute a positive or negative
element in the teaching-learning processes. That is why this research arises where it is intended
to establish the impact of Motivation on the academic performance of fourth and fifth grade
primary school students of a Foundation in the city of Cartagena, which works on the restoration
of the rights of the vulnerable population of the department of Bolívar. The research method that
was used was quantitative, with which it was possible to identify the incidence of extrinsic and
intrinsic motivation on the academic performance of students specifically in the area of Spanish
language through the application of the test.
Descripción:
INCIDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.pdf
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