Factores personales de la resiliencia y desempeño académico de escolares en un contexto de vulnerabilidad

Meza-Cueto, Liliana Margarita; Abuabara Moya, Naife; Pontón Villarreal, Dianys del Carmen; Ortega Mercado, floralba; Mendoza Stave, Fabian Jose

doi:10.21892/01239813.491

dc.contributor.author	Meza-Cueto, Liliana Margarita
dc.contributor.author	Abuabara Moya, Naife
dc.contributor.author	Pontón Villarreal, Dianys del Carmen
dc.contributor.author	Ortega Mercado, floralba
dc.contributor.author	Mendoza Stave, Fabian Jose
dc.date.accessioned	2022-09-01T22:24:33Z
dc.date.available	2022-09-01T22:24:33Z
dc.date.issued	2020-05-17
dc.identifier.issn	0123-9813	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3012
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre los factores personales de la Resiliencia y el Desempeño Académico en el área de Lengua Castellana, determinando, además, diferencias según la Edad, Sexo y Nivel Socioeconómico. En cuanto al método, se trata de un estudio cuantitativo con alcance descriptivo-comparativo y un diseño no experimental de corte transversal, el cual empleó una muestra de 245 escolares colombianos en contexto de vulnerabilidad, con edades entre 10 y 18 años, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado con asignación proporcional. Los instrumentos empleados fueron el inventario de factores personales de la Resiliencia y la Base de Datos del Desempeño Académico. Resultados: Los datos se analizaron mediante el coeficiente Pearson y la prueba ANOVA, y los resultados indicaron correlación entre el Desempeño Académico y la Resiliencia Global, en particular con los factores Empatía y Humor. Además, se determinó que no existen diferencias estadísticamente significativas entre los factores personales de la Resiliencia y el Sexo, Nivel Socioeconómico y la Edad, pero sí se muestran diferencias en el Desempeño Académico según el Sexo y el Nivel Socioeconómico. En cuanto al Desempeño Académico, no se encontraron diferencias según la variable Edad.
dc.description.abstract	The objective of this study was to establish the relationship between personal factors of Resilience and Academic Performance in the area of the Spanish Language, also determining differences according to Age, Sex and Socioeconomic Level. Regarding the method, it is a quantitative study with a descriptive-comparative scope and a non-experimental cross-sectional design, which used a sample of 245 Colombian schoolchildren in a context of vulnerability, aged between 10 and 18 years, selected by stratified probability sampling with proportional allocation.The instruments used were the inventory of personal factors of Resilience and the Database of Academic Performance. Results: The data were analyzed using the Pearson coefficient and the ANOVA test, and the results indicated a correlation between Academic Performance and Global Resilience, particularly with the Empathy and Humor factors. In addition, it was determined that there are no statistically significant differences between personal factors of Resilience and Sex, Socioeconomic Level and Age, but differences in Academic Performance are shown according to Sex and Socioeconomic Level. Regarding Academic Performance, no differences were found according to the Age variable.
dc.format.extent	16 Páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria del Caribe - CECAR	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	spa
dc.source	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/e491/560	spa
dc.title	Factores personales de la resiliencia y desempeño académico de escolares en un contexto de vulnerabilidad
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.rights.license	Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)	spa
dc.identifier.doi	10.21892/01239813.491
dc.identifier.eissn	2500-5766	spa
dc.identifier.url	https://doi.org/10.21892/01239813.491
dc.publisher.place	Sincelejo	spa
dc.relation.citationendpage	16	spa
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dc.relation.citationvolume	7	spa
dc.relation.ispartofjournal	BÚSQUEDA	spa
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dc.subject.proposal	Vulnerability
dc.title.translated	Personal factors of resilience and academic performance of schoolchildren in a context of vulnerability
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