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APRENDIZAJE PARTICIPATIVO DESDE LA ACCIÓN CONSTRUCTIVISTA SOCIO-CULTURAL PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ESTUDIANTES
(Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” UNERMB, 2018)
El propósito de este estudio fue, primero, aplicar un conjunto de
estrategias grupales participativas que fomentaran el desarrollo de
habilidades cognitivas en los estudiantes de la asignatura Sociología
de la Educación ...