@MISC{Sal_La _2022,
author = "Salinas Peñate, Erika Patricia - González Meza, Luz Eugenia - Restrepo Ruiz, Marisela",
title = "La práctica pedagógica del programa de Licenciatura en Inglés modalidad virtual",
abstract = "El siguiente capítulo presenta un recorrido sobre la práctica pedagógica del programa de Licenciatura en inglés de la modalidad virtual de la Corporación Universitaria del Caribe – CECAR, fundamentado en la importancia de la formación del docente de inglés para la sociedad, lo que es a su vez, el factor identitario del programa. Para el proceso efectivo de la práctica desde la Coordinación Institucional de Práctica y  Pasantía  se  cuenta  con  lineamientos  y  el  reglamento  de  práctica  especifico de los programas teniendo en cuenta las normas nacionales actuales.  En  el  programa  en  mención,  la  práctica  pedagógica  está  divida en dos cursos de los dos últimos semestres del plan de estudio, en los cuales se pretende fomentar maestros pre–servicio en la mejora de  las  habilidades  para  enseñar  ESL  o  EFL  de  forma  eficiente.  Por  otro lado, se crea un espacio de investigación para los profesores en formación, a través de la investigación acción y bajo los enfoques de PBL,  TBL,  CLIL,  CALL,  EI,  basándose  en  el  precepto  que,  durante  muchos años la enseñanza del inglés solo se regía por un enfoque de traducción  gramatical,  siguiendo  una  secuencia  de  reglas,  bastante  alejado del verdadero propósito del lenguaje que es la comunicación. El programa en mención, debido a su metodología virtual, tiene una gran  incidencia  y  apropiación  de  los  recursos  tecnológicos  para  el  aprendizaje e implementación de la enseñanza del inglés; es por ello que  este  programa  académico  propende  por  la  utilización  de  una  gran  variedad  de  recursos  tecnológicos  que  potencien  el  quehacer  del futuro profesional.",
year = 2022,
url = "http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2973",
}