TY - GEN 
TI - LA EDUCACIÓN EN LOS PROCESOS  DE APROPIACIÓN DEL PATRIMONIO  CULTURAL EN EL CONTEXTO SOCIO HISTÓRICO DE COLOSÓ, SUCRE,  COLOMBIA
AU - FUENTES OROZCO, KATY MILENA
AU - ACOSTA MEZA, DAVID DE JESUS
AU - Martínez Benítez, Jhon
AB - El municipio de Colosó, perteneciente a los Montes de María del 
departamento de Sucre, es un territorio, que se caracteriza por sus 
atractivos culturales donde se destacan sus construcciones en madera, 
tradiciones y sitios naturales, a pesar de ser un territorio víctima del 
conflicto armado, encuentra en su riqueza cultural oportunidades de 
desarrollo no solo económico sino humano. En este sentido, la presente 
investigación estuvo orientada a reconocer los elementos relevantes de 
su contexto social, político, económico, y educativo para puntualizar 
asuntos referentes al municipio y poder así determinar la incidencia de 
la educación con el fin de proponer estrategias de formación basadas 
en la apropiación del patrimonio cultural. El estudio se fundamenta 
en la perspectiva del paradigma interpretativo, y el diseño cualitativo, 
utilizando el método descriptivo, asimismo, es parte de un proyecto 
macro que centra su atención en el diseño de estrategias de apropiación 
social del patrimonio y desarrollo cultural: El caso de Colosó, Sucre, Colombia. Dentro de los resultados se destacan la construcción de una 
ruta de formación, que propende por la formación de los jóvenes en el 
conocimiento de los elementos patrimoniales, sin dejar de lado a los 
niños y adultos esto con el fin de que puedan participar activamente 
en la conservación y promoción de las manifestaciones culturales que 
la comunidad ha construido en el tiempo.
DA - 2018
KW - patrimonio
KW - formación
KW - manifestaciones culturales
KW - ruta
PB - Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” UNERMB
UR - http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2249
ER -