TY - THES 
TI - Adaptaciones curriculares basadas en el baile para el mejoramiento de los niveles de motivación hacia la lectura de texto en los estudiantes en condición de extraedad del grado de aceleración de la Institución Educativa Liceo Joaquín F. Vélez del Municipio de Magangué Bolívar
AU - Botero Bernal, María Alixon
AU - Pérez Carrillo, Alexandra
AU - Turizo Araujo, Danelis Candelaria
AB - Dentro del desarrollo de la pedagogía se ha estudiado ampliamente la relación de la motivación y
el proceso de aprendizaje, la cual según Posó y Monereo (1999) se encuentra al interior de los
elementos del mismo proceso, por su parte Schunk (1997) afirma que un estudiante motivado para
aprender es un estudiante que presta más atención a las clases, estudia de manera autónoma,
pregunta, hace relaciones entre conocimientos, realiza las actividades por interés propio haciendo
más perceptivo a todo lo que les facilite el aprendizaje. Aunque hay otros aspectos que pueden
afectar la forma como los niños y niñas se enfrentan al conocimiento, sin duda el puente para
superar o reducir el impacto de estos problemas, es la motivación. Se eligió como muestra 4 niños
del grado de aceleración en condición de extraedad de la Institución Educativa Liceo Joaquín F.
Vélez, los cuales presentan deficiencias en procesos lectores, han sido desertores en algún
momento de su proceso académico y además presentan un bajo rendimiento escolar. El objetivo
es promover el uso del baile como propuesta que propenda por el mejoramiento de los niveles de
motivación hacia la lectura. Los resultados son los esperados a pesar de que se requiere un periodo
de tiempo mayor para que los alcances sean óptimos.
DA - 2021
KW - Lectura.
KW - Extraedad.
KW - Estrategias.
PB - CECAR
UR - http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2563
ER -