TY - THES 
TI - “EFATIC” Estrategia pedagógica para desarrollar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Placido Camilo Crous
AU - Tapia Gómez, Ana Lucía
AU - Trujillo Canamejoy, Fides Yolanda
AU - Semanate Delgado, Leidy Shirley
AB - La presente propuesta fue llevada a cabo con alumnos de tercero de primaria de la Institución
Educativa Plácido Camilo Crous en la ciudad de Villagarzón usada en el Departamento del
Putumayo. Esta se centra en la aplicación de una estrategia denominada EFATIC, en el desarrollo
de la comprensión lectora. Para el logro de este objetivo se trabaja con el método de investigación
etnográfico, enmarcado en el paradigma cualitativo, sin dejar de lado algunos datos cuantitativos
que permitan el desarrollo de los objetivos específicos. Inicialmente, se valora la comprensión
lectora de los estudiantes en la actualidad a través del análisis de las pruebas censales (Saber 3-
2017), el análisis de las notas valorativas de los estudiantes en el área de Lenguaje del año 2019 y
una encuesta, tanto a docentes como a estudiantes, para observar la estrategia utilizada para la
enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora. Se hace desde luego el diseño de la estrategia
EFATIC, la cual a grandes rasgos toma acciones tanto para el aula de clase, como para el hogar de
los menores, le da relevancia al ambiente, a través de lecturas de contenido con estos temas y,
desde luego, utiliza las nuevas Tecnologías de la Información la Comunicación para que los
dicentes estén a la vanguardia con los avances y pueda hacer usos adecuado de los mismos.
Finalmente, no se puede medir el impacto de la aplicación debido a la emergencia sanitaria causada
por la pandemia Covid 19 plasmada en el decreto 417 de 17 de marzo de 2020 en donde se declara
un estado de emergencia económica, social y ecológica en todo el territorio nacional y el decreto
457 de 22 de marzo de 2020 por el cual se imparten instrucciones en virtud de la emergencia
sanitaria generada por la pandemia del Covid 19 y el mantenimiento del orden público.
DA - 2021
KW - EFATIC.
KW - Comprensión lectora.
KW - TIC.
PB - CECAR
UR - http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2595
ER -