@MISC{Mar_CON_2021,
author = "Martínez Carazo, Piedad - LAGO DE VERGARA, DIANA ELVIRA - Buelvas Martínez, Armando Miguel",
title = "CONTEXTO CULTURAL, POLÍTICO Y SOCIAL DE SAN ONOFRE, SUCRE, COLOMBIA EN LA HISTORIA DE VIDA DE LAS MAESTRAS AFRODESCENDIENTES: UN ESTUDIO DE CASO",
abstract = "El objetivo del presente estudio es analizar el contexto cultural, político,  y  social  del  municipio  de  San  Onofre,  Sucre,  a  la  luz  de  la  legislación  sobre  etnoeducación  existente  en  Colombia  y  el  municipio  de  San  Onofre  de  Torobé  y  la  historia  de  vida  de  dos  maestras  afrodescendientes  del  municipio.  Los  resultados  revelan que el contexto cultural, político y social del municipio de San Onofre ha estado caracterizado por la presencia de grupos étnicos con una cultura proveniente de los primeros pobladores del  territorio,  transmitida  de  generación  en  generación  y  que  hace parte de la vida de sus habitantes; la presencia histórica de grupos armados al margen de la ley que victimizaron la población civil;  el  surgimiento  e  implementación  tardía  de  una  política  estatal y municipal sobre etnoeducación; y el liderazgo asumido por las maestras afrodescendientes quienes han contribuido a la transformación social del municipio, a través de su participación en diferentes proyectos, programas y acciones enmarcadas en los Proyectos  Educativos  Comunitarios,  los  Proyectos  Educativos  Institucionales,   la   legislación   sobre   etnoeducación,   y   su   formación familiar y académica. La labor de las maestras inicia en la década de los años 1970, coincidiendo con la reestructuración del  sistema  educativo  que  el  Ministerio  de  Educacion  Nacional  propone en el año 1976 para darle a los indígenas u otras etnias la  oportunidad  de  tener  una  educación  propia  y  elaborar  sus  propios  currículos,  la  cual  se  materializa  con  la  Constitución  Política  de  Colombia  en  1991  donde  se  sientan  las  bases  para  avanzar  en  el  reconocimiento  de  la  afrocolombianidad  como  identidad cultural.",
year = 2021,
url = "http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3275",
}