TI - Fortalecimiento de la Lectura Crítica en los Estudiantes del Grado Noveno de la Institución
Educativa San José a través del Constructivismo. /
AU - Edwin Farid de Jesús, Guzmán Medina
AU - Eliana Cristina, Malo Ricardo
AU - Carmen Julia, Meza Vergara
AB - El trabajo.
    El presente es el informe relacionado con el desarrollo del proyecto titulado
“Fortalecimiento de la Lectura Crítica en los Estudiantes del Grado noveno de la Institución
Educativa San José a través de estrategias constructivistas” cuyos autores son, Guzmán
Medina Edwin Farid de Jesús Malo Ricardo Eliana Cristina y Meza Vergara Carmen Julia.
El objetivo central de este trabajo fue “Diseñar una propuesta basada en el uso del
constructivismo para el fortalecimiento de la lectura crítica en los estudiantes del grado
noveno” para recolectar los datos de la investigación, se practicó una prueba tipo ICFES
que solo medía competencia lectora a una población de 42 estudiantes, además, se les
practicó una encuesta tanto a los docentes como a los estudiantes. El trabajo presenta
enfoque cualitativo, diseño descriptivo y metodología IAP.
Los resultados más relevantes apuntan a calificar las estrategias utilizadas como eficaces
para construir conocimientos y mejorar la competencia lectura, especialmente la lectura
crítica.
DA - 2019
KW - Constructivismo (Arte)
KW - Lectura.
KW - Estrategia.
PB - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
UR - http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/9306
ER -