Ass_Uti_2019,
author = "Assia Molina, Roger - Díaz Hoyos, Tania María - Sánchez Contreras, Rosnaira",
title = "Utilización de juegos didácticos como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora del idioma inglés en estudiantes de grado quinto de básica primaria de la I.E. Mariscal Sucre de Sampués /",
abstract = "El trabajo.
    El manejo de un idioma inglés se ha convertido en una necesidad para las múltiples facetas de la
vida cotidiana (laboral. -social y académica) y de tal forma las Instituciones de educación desde
los niveles de preescolar han implementado a partir de su pensum competencias lecto-escritoras a
partir del aprendizaje del idioma inglés. Siendo así, el presente proyecto de investigación pretende
fortalecer la comprensión lectora del idioma inglés a partir de la implementación de estrategias
pedagógicas basadas en juegos, recurriendo a textos ilustrados, dramatizaciones y didácticas
lúdicas que sean motivantes para los estudiantes de la I.E. Mariscal Sucre de Sampués y de tal
forma puedan con ello lograr un aprendizaje significativo. Con respecto a las metodologías
tradicionales de enseñanza, estas han generado una barrera evidente para la comprensión del
idioma inglés , creando distancias que ante la dificultad para interactuar desde el aula de clases
con las pocas actividades didácticas que son impartidas por el docente, generan apatía y poco
interés para el aprendizaje, más aún cuando en ciertos contextos socioeconómicos como es el caso
de la institución donde se encuentra la población estudiantil referida en el estudio quienes no
estiman una aplicación del idioma a nivel de su municipio. La investigación planteada es de tipo
cualitativo, igualmente es descriptiva con un diseño basado en investigación participativa,
innovando en las metodologías que pueden impartirse desde el aula de clases, la muestra del
estudio son 25 estudiantes del grado quinto quienes a través de la aplicación de un instrumento
diagnostico por competencias estandarizado determinara en qué nivel se encuentran los
estudiantes. Para finalizar, se considera pertinente la realización de esta propuesta con el fin de
realizar cambios significativos en nuestra sociedad al potenciar la comunicación en los futuros
profesionales lo cual redunda también en mejoras para la competitividad y la vida.",
year = 2019,
url = "http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/9307",
}