Examinando por Autor "Lambraño Pérez, Laudith María"

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    El blog como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias digitales en el área de informática en los estudiantes del grado 5º de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto Sede Hijos de la Sierra Flor de Sincelejo
    (2013) Navarro Castro, Sindy; Támara Oviedo, Liceth; Villera Coronado, Edinson; Lambraño Pérez, Laudith María
    El proyecto de investigación el blog como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias digitales en el área de informática en los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto Sede Hijos De La Sierra De Flor de Sincelejo, esta soportado en unos objetivos que orientan de manera directa la investigación , en búsqueda de que los estudiantes tuvieran un aprendizaje de manera más efectiva, apropiándose de nuevos conocimientos, y así obtener un aprendizaje más significativo. Teniendo en cuenta el objetivo general, se formulan algunos objetivos específicos que nos ayudan a precisar las actividades o estrategias programadas dentro de la investigación y que constituyen una guía para direccionar lo propuesto anteriormente. En el desarrollo del proyecto se citaron algunos referentes teóricos y conceptuales, con el fin de ampliar el conocimiento del tema de una forma precisa y clara, apoyando así la temática abordada, ayudando a tener una percepción diferente de la enseñanza y aprendizaje en el área de tecnología e informática, puesto que se percibe una falta de atención en esta, ignorando las ventajas que se pueden obtener al valorar la importancia de crear un aprendizaje innovador y los beneficios que esta trae consigo.
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    Emisora escolar un medio para sensibilizar y mejorar las relaciones interpersonales en los estudiantes del Centro Educativo San Luis Sincelejo Sucre
    (2013) Flórez Díaz, Tania Marcela; Paternina Meléndez, Mónica Stella; Primera Pérez, Breiner; Lambraño Pérez, Laudith María
    El proyecto de investigación la EMISORA ESCOLAR nos llevó a fortalecer la identidad cultural de nuestros estudiantes en el colegio CENTRO EDUCATIVO SAN LUIS y crear una vía de valores con eficacia, cuya finalidad es desarrollar un espíritu de valores de unidad participativa mediante programas y actividades de interés común y que apoyado mediante las tecnologías de la información y la comunicación los ayudo a una mejor convivencia dentro de la comunidad educativa, aumentando el respeto de los estudiantes y proyectando en la institución discentes con carácter donde se enseñen a pensar y a convivir, empleando la emisora escolar como estrategia pedagógica, y radiando información útil e indispensable para formación de estudiantes íntegros que contribuyan a la construcción de unos ciudadanos; convirtiéndose este en un espacio donde la unidad, convivencia y los valores prevalezcan en la comunidad educativa.
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    Fortalecimiento de las competencias propositiva a través de la implementacion del pograma de Power Point como herramienta tecnológica en los estudiantes del grado segundo del Centro Educativo Liceo Moderno del Caribe
    (2013) Álvarez Álvarez, Andrés; Bravo Blanquicet, Tulia María; Samír Varilla Ríos, Marlón; Lambraño Pérez, Laudith María
    El presente trabajo de grado desea orientar sobre como haciendo uso de una herramienta tecnológica, en la aplicación Power Point, se puede fortalecer la competencia propositiva utilizando una metodología basada en la elaboración de diferentes actividades que contengan diapositivas, las cuales pueden ser de buen agrado para los estudiantes por poseer contenido multimedia, teniendo en cuenta los cambios educativos que exige el nuevo milenio y que vivimos en un mundo modelado por la tecnología se exige al docente la creación y utilización de estrategias, herramientas y recursos que estén acorde con el llamado post modernismo.
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    El libro electrónico como una estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa El Nacional Sede San Pedro
    (2013) Bravo Martínez, Yenifer Yesith; Bravo Nisperuza, Greisy Isabel; Pérez Gutiérrez, Rosario del Carmen; Lambraño Pérez, Laudith María
    El proyecto de investigación fue realizado en la Institución Educativa El Nacional Sede San Pedro, el cual tuvo como objetivo general utilizar los libros electrónicos como herramienta pedagógica en el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del Grado Quinto, así mismo promover estrategias interactivas e innovadoras que nos permitieron aumentar en el proceso lector en los educandos. Además se utilizó una metodología cualitativa a través de estrategias de comprensión lectora con la que se con la que se influyó notoriamente en el aprendizaje de los estudiantes los resultados que se obtuvieron con las estrategias implementadas fueron:  Los estudiantes mejoraron su comprensión lectora y su competencia interactiva.  Se motivaron en cada actividad realizada y estuvieron atentos a la proyección del libro electrónico.  Trabajaron en equipo y retroalimentaron el proceso de comprensión e identificaron aspectos literales y realizaron inferencias antes durante y después de cada lectura proyectada en los computadores. Además se concluye que la lectura es un proceso de interacción con el texto que debe ser enseñado no solo evaluado y que de ser así, los maestros deben buscar la mediación haciendo uso de las TIC, más específicamente en la implementación del libro electrónico en los procesos de enseñanza – aprendizaje debido a que estos resultan ser motivadores e interesante ya que captan la atención de los estudiantes nacidos en el área digital.
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    Las TIC como herramientas pedagógicas para fomentar los valores en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa San Mateo del Municipio El Roble-Sucre
    (2013) Gómez Oliva, Elizabeth; Jaraba Valerio, Dora Isabel; Mendoza Sequeda, Jorge Luis; Lambraño Pérez, Laudith María
    Las tic como herramientas pedagógicas para fomentar los valores en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa San Mateo del municipio El Roble-Sucre, el cual propuso como objetivo Implementar el sitio webValores.tic como herramientas pedagógicas para promover los valores en estos estudiantes, motivarlos y direccionarlos hacia el aprendizaje, resaltando la importancia de los valores, a través de la tecnología. Investigación cualitativa de tipo descriptiva desarrolladas con los estudiantes del grado sexto “c” para profundizar y solucionar la problemática identificada y al mismo tiempo poder describir los datos convenientes entre la relación edad, dinámica de aprendizaje y desinterés de los jóvenes, utilizando técnicas como la observación directa, entrevistas y conversatorios. El grado sexto “c” cuenta con treinta y cuatro estudiantes de los cuales, la mayor parte de ellos reflejan la escasez de valores como eje central en la convivencia social, lo cual se presenta en las constantes discusiones verbales y físicas entre compañeros, las formas grotescas para dirigirse a sus docentes, el poco interés en el cumplimiento de las actividades escolares, la forma inadecuada de usar el uniforme, la mala utilización del tiempo libre y muchos factores más, son causantes de la pérdida de valores que se vivencia en el día a día de estos estudiantes, de igual forma se puede evidenciar una baja calidad en la formación de valores, debido a que no se le da la adecuada importancia que estos tienen a la hora de desarrollar una clase de ética, lo cual no solo se manifiesta en su rendimiento y comportamiento escolar, sino también en las actividades rutinarias de estos estudiante, contribuyendo esto en un porcentaje al aumento de las peleas callejeras, el consumo de drogas, la prostitución, etc. Teniendo en cuenta todo lo dicho, el sitio web, busca romper con la clase tradicional, enlazando la tecnología para lograr un aprendizaje significativo, desarrollando actividades relacionadas con las Tic y despertar en los estudiantes el interés por apropiarse de los valores como parte central en su desarrollo humano.
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    Las TICS como herramienta para fortalecer el estudio de las Ciencias Sociales, en los estudiantes del grado 3º de la Institución Educativa Heriberto García Garrido de Toluviejo -Sucre
    (2013) Álvarez Herrera, Angela María; Arrieta Martínez, Ruth Elena; Lambraño Pérez, Laudith María
    El proyecto de investigación, las Tics como herramienta para Fortalecer el Estudio de las Ciencias Sociales, en los estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa Heriberto García Garrido de Toluviejo – Sucre. Por lo que se establecieron los objetivos que orientan de manera directa la investigación, en la creación de un Blog educativo en el área de las Ciencias Sociales a fin de que los estudiantes tuvieran una visión y manejo diferente de los conceptos que se imparten en esta asignatura lo que les permitirá de manera más efectiva apropiarse de nuevos conocimientos, aproximándose a un aprendizaje más significativo. Teniendo en cuenta el objetivo general que es la guía de lo que se pretende con la investigación se formulan algunos objetivos específicos que conducen a precisar las actividades o estrategias programadas dentro de la investigación y que son la guía para direccionar lo propuesto anteriormente. Po lo cual cuenta la investigación con algunos referentes teóricos y conceptuales ampliando el conocimiento del tema de una forma precisa y clara que sustenta la temática abordada, permitiendo que todos los agentes involucrados en el proceso investigativo, logrando tener un cambio de actitud frente al concepto de la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales.
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    Uso del software educativo "Adan y Eva" como herramienta pedagógica para fomentar la educación sexual en los estudiantes del grado cuarto y quinto de la Institución Educativa Gimnasio Pedagógico de la Sabana, Sahagún - Córdoba
    (2013) Bello Mora, Darcy; Aguirre Guzmán, Diana; Lambraño Pérez, Laudith María
    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles de la educación tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. En el presente proyecto se plasman una serie de estrategias que ayudaran a que los niños y niñas formen sentimientos, actitudes, conceptos y valores como el afecto, la responsabilidad, el respeto, la libertad, la solidaridad y la autoestima hacia una buena educación sexual. Al mismo tiempo la Educación Sexual no debe impartirse solamente en la escuela sino desde antes del nacimiento en donde se debe tener en cuenta que un niño o niña que ha sido deseado, amado, respetado y que además ha crecido en un ambiente estable, tranquilo que le brinda seguridad y protección que necesita, será una persona libre. Se consideró pertinente llevar a cabo el proyecto “Uso del software educativo “Adán y Eva” como herramienta pedagógica para fomentar la educación sexual en los estudiantes del grado cuarto y quinto de la Institución Educativa Gimnasio Pedagógico de la Sabana, Sahagún – Córdoba” el cual integrará a los niños y niñas del grado cuarto y quinto a apropiarse de una cultura sexual acordes con las condiciones socio - culturales objetivas del medio y poder así afrontar y resolver problemas que se les presenten en su diario vivir.