Examinando por Materia "Desarrollo humano"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Adaptabilidad, Participación, Gradiente de Recursos, Afectividad y Capacidad Resolutiva en el Funcionamiento Familiar
    (Corporación Universitaria del Caribe – CECAR, 2023-12-21) Araque Barboza, Francis Yrama; Julio Cajar, Julieth Carolina; Beltrán De la Rosa, Elisama; Hernández-Flórez, Jorge Alfredo
    Este artículo se centra en describir las percepciones de dinámicas familiares que poseen los habitantes de la urbanización “Mundo Feliz”, de Galapa, Colombia, y su capacidad de adaptación, partcipación, gradiente de recursos, afectividad y capacidad resolutiva en el funcionamiento familiar. Se aplicó el cuestionario APGAR a 100 familias del sector, enfocado en las variables en estudio. Finalmente, se evidenció a los actores sociales encuestados satisfechos en los aspectos de funcionalidad familiar; se perciben las relaciones y dinámicas como positivas, evidenciándose su adaptabilidad y afectividad en la resolución de problemas al interior de su familia.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Educación en Derechos Humanos: Escenarios de Construcción de Paz
    (Corporación universitaria del Caribe - CECAR, 2020-12-28) Márquez Cárdenas, Sandra; Jaimes Velásquez, Margarita; Menco González, Eduardo; Corporación universitaria del Caribe - CECAR; Grupo de Investigación Socio-jurídica de CECAR (GISCER)
    La Educación en Derechos Humanos (EDH) ha sido comprendida y relacionada desde varios factores del desarrollo humano. Además, en Estados en vías de pacificación es clave para la construcción de nuevas ciudadanías. Con el objetivo de realizar un ejercicio investigativo centrado en el análisis de los aportes de la Educación en Derechos Humanos para lograr Escenarios de Paz, presentamos observaciones del último Acuerdo de Paz suscrito por el Gobierno colombiano, atendiendo a sus características de retornar lecciones aprendidas para la construcción de Paz. Se analiza cómo la EDH contribuye a la promoción, garantía y respeto de los Derechos Humanos, declarados universalmente, y cuáles son los contextos del Conflicto armado que se ven trastocados. Por esta razón, el propósito primordial del escrito es la visión desde lo que se denomina Paz Imperfecta frente a la comprensión de consensos que se materializan a través de la EDH, con una mirada especial a la agenda establecida en La Habana (Cuba) y su desarrollo en la mesa de conversación. Las conclusiones encontradas evidencian la relación de los Modelos de Educación en Derechos Humanos, de cara al alcance de lo que se establece en el Acuerdo Final para la terminación del Conflicto y la construcción de una Paz Estable y Duradera. Otra mirada a las conclusiones vislumbra cómo los modelos de EDH son flexibles frente a las exigencias necesarias de los diversos grupos focales, con condiciones y características propias de la sociedad en las que se han desarrollado a consecuencia del Conflicto sociopolítico vivido.
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    ÍtemSólo datos
    Identificación de las estructuras corporales de los seres vivos en el área de ciencias naturales [Archivo de computador] /
    Díaz Rodríguez, Eder; Florez Rodríguez, Karen; Acosta Meza, David de Jesús
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    PublicaciónRestringido
    Incidencia de las políticas de inversión pública en el desarrollo humano en el municipio de Sincelejo (2004-2014)
    (2015) Baldovino Monterroza, Elizabeth; Diaz Rodriguez, Dalila Esther; Hernandez Castañeda, Karina Maria; Sierra Vergara, Leonardo Javier
    En el estudio se identifica la evolución de la problemática en la ciudad de Sincelejo, y el papel de las políticas de inversión pública, en el desarrollo humano, teniendo en cuenta esencialmente tres aspectos Salud, Educación, Sector productivo. El desarrollo humano implica disminución de la pobreza y el desempleo, por eso se realiza un análisis de estos temas con el fin de ofrecer unas conclusiones y proceder a hacer unas recomendaciones.