Examinando por Materia "Estilos De Crianza"

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    Estilos de crianza parentales y su relación con el acoso escolar en los alumnos de 8° a 10° de la institución educativa nuestra señora del Carmen del municipio de Chinú – Córdoba
    (2014) Álvarez, Rafael; De Alba, Kelly; Mantilla, Melissa; Paternina, Yadid Estela
    El presente trabajo de investigación describe la relación existente entre el acoso escolar y los estilos de crianza, en los estudiantes de 8° a 10°de la institución educativa Nuestra Señora Del Carmen. Es una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo - Correlacional, y con un diseño transversal. La población de estudio fueron 158 estudiantes, distribuidos en 13 alumnos por salón, los resultados obtenidos del presente estudio, después de la aplicación de la prueba escala de agresión entre pares y cuestionario PCRI para padres, arrojaron como resultados que si existe una relación entre el acoso escolar y los estilos de crianza. A través de un análisis Correlacional realizado con el coeficiente de Pearson. Y según la variable estadística chi2 se encontró que no existe dependencia entre estas dos variables.
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    Estilos de crianza y su relación con sintomatología internalizante en estudiantes de 8 a 16 años de la institución Educativa altos del rosario en Sincelejo (sucre)
    (2015) Carpintero Montalvo, Lina Margarita; Castillo Santis, Sandra Marcela; Sibaja Morales, Darwis Antonio; Romero Acosta, Kelly
    Cuando se habla de estilos de crianza se hace mención a la manera como el padre educa a su hijo y la relación que hay entre estos, cada familia tiene un estilo de crianza diferente, teniendo en cuenta las características del hogar y los antecedentes de los padres. La ansiedad y la depresión son problemáticas muy prevalentes en la población de niños y adolescente de la región Sucreña por lo tanto se hace necesario mirar si las consecuencias de los trastornos mencionados anteriormente guardan alguna relación con el estilo de crianza más utilizado en la región. Dicho esto el objetivo de la investigación es examinar la relación entre estilos de crianza parental y el desarrollo de síntomas internalizantes en estudiantes de ocho a dieciséis años de edad del barrio de Altos del Rosario, utilizando una metodología con paradigma positivista de tipo transversal y diseño de investigación cuantitativa.