Examinando por Materia "Pueblo Zenú."

Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    ÍtemAcceso abierto
    La aplicación del derecho de familia en la ley de gobierno propio del Pueblo Zenú en el resguardo indígena de San Andrés de Sotavento, Córdoba, Sucre, años 2020-2022 /
    (Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, 2024) Mendoza Ávila, Arnaldo; Campos Chima, Juan Francisco; Zúñiga, Luis Esteban; Miranda Hoyos, Evaristo Javier
    El presente trabajo de grado se ha desarrollado como un artículo de tipo jurídico titulado la aplicación del derecho de familia en la ley de gobierno propio del Pueblo Zenú en el resguardo indígena de San Andrés de Sotavento, Córdoba, Sucre, Años 2020-2022. Que encargará de indicar como es el procedimiento de los procesos de familia en este resguardo, en base a las costumbres de esta comunidad indígena. Este artículo es importante porque se recolecto información a fin de dar a conocer cómo se desarrolla, se tramita y se aplica el derecho de familia en este resguardo indígena, usando información de las reglas y leyes que rige el resguardo, del tribunal de justicia propia, de los capitanes, del resguardo, igualmente de los comisarios de familias, de la constitución y otras leyes, con base a los datos recolectados, comparamos la información recopilada y se pudo dar respuesta al interrogante planteado y llegar a unas conclusiones. El trabajo.
  • Miniatura
    ÍtemAcceso abierto
    Etnoeducación en el cabildo menor indígena cruz del guayabo del municipio San Andrés de Sotavento en el periodo 2020-2023 /
    (Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, 2023) Dejanon Pacheco, Daniela Margarita; Viloria Gómez, Gicela Patricia; Vergara Peña, Mario Rafael; Jaimes Velásquez, Margarita
    En el ordenamiento jurídico colombiano la educación es un derecho de desarrollo indispensable en la identidad de los pueblos, este trabajo tuvo por objetivo generar analizar la etnoeducación en el Cabildo Menor Indígena Cruz del Guayabo del Municipio San Andrés de Sotavento en el periodo 2020 – 2023 como una apuesta por conocer el cumplimiento de las obligaciones contraídas a nivel internacional y nacional con el pueblo Zenú. Por ello, se desplegó una investigación sociojurídica de enfoque cualitativo, cuya principal estrategia de investigación fue la entrevista, encontrando así que los aportes se concentran en evidenciar las huellas de la acción estatal en la pervivencia y protección de los usos y costumbres del grupo étnico, máxime, cuando la etnoeducación es una forma de reivindicación a las pérdidas históricas que han tenido los grupos étnicos, como el caso del Pueblo Zenú que perdió su lengua originaria y con los años ha disminuido son prácticas tradicionales. Finalmente, se concluyó que los registros municipales muestran un actuar deficiente que impide constatar el nivel de cumplimiento de los compromisos educativos del gobierno local, especialmente en lo referente a la obligación de establecer programas educativos que se desarrollen y apliquen con participación plena y cooperación de las comunidades indígenas que desean recibir una educación de calidad y orientada desde sus culturas y así logre dar respuestas a las necesidades particulares de cada comunidad. El trabajo.