Acosta Meza, David | 2015

Esta monografía investigativa esta titulada Aprendiendo ciencias naturales a través del reciclaje, la cual tiene como objetivo: Promover en los estudiantes del grado 4° del colegio La Sagrada Familia el aprendizaje de las ciencias naturales a través del reciclaje, teniendo como objetivos específicos Identificar las dificultades de aprendizaje que presentan los estudiantes de cuarto grado en las ciencias naturales y así fomentar el aprendizaje de las ciencias naturales a través del reciclaje para valorar como aprenden los estudiantes de cuarto grado a través del reciclaje.

Acosta Meza, David | 2015

Aprendizaje cooperativo, base para el desarrollo de las ciencias naturales en el grado 4° del Centro Educativo El Paraíso. Se planteó el objetivo, fomentar el aprendizaje de las ciencias naturales a través del aprendizaje cooperativo y tiene como objetivos específicos: Identificar las dificultades de aprendizaje que tienen los estudiantes del grado 4°en el área de ciencias naturales.

Acosta Meza, David | 2015

La presente monografía investigativa está asociada a la reutilización de los residuos sólidos desde las ciencias naturales, la cual lleva por título: “El arte creativo en el aprendizaje de las ciencias”, tiene como objetivo general: promover el aprendizaje de las ciencias naturales en los estudiantes del grado quinto a través de manualidades y como objetivos específicos: Identificar las dificultades que presentan los estudiantes del grado quinto en el aprendizaje de las ciencias naturales.

Acosta Meza, David | 2015

Las artes plásticas como estrategia para la enseñanza de las ciencias naturales en el grado (5°) de la institución educativa el Mamon. Se planteó el objetivo, promover el aprendizaje de las ciencias naturales en los estudiantes a través de las artes plásticas como estrategias pedagógicas, posee como objetivos específicos identificar las dificultades que tienen los estudiantes en el aprendizaje de las ciencias naturales.

Acosta Meza, David | 2015

La presente monografía investigativa propone “la Huerta Escolar como estrategia para para la enseñanza de las Ciencias Naturales” en los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Gabriel García Márquez ubicado en la ciudad de Corozal Sucre; y se plantea dentro de su objetivo general y en consecuencia con sus objetivos específicos, promover la huerta escolar para el logro de aprendizajes significativos desde el área en mención.

Acosta Meza, David | 2019

El trabajo. Este proyecto investigativo tiene como título “la Identificación de los niveles de pensamiento. Correlación e incidencia en el éxito académico de los estudiantes de ciencias naturales y educación ambiental de la corporación Universitaria de caribe (CECAR)”, encaminado a verificar y fortalecer habilidades, aptitudes y saberes que deberían tener los estudiantes al ingresar a carreras o programas de educación. El objetivo de la presente investigación es Identificar los niveles de pensamiento en los estudiantes del programa de licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental de la Corporación Universitaria del Caribe (Cecar), aplicando instrumentos que midan el nivel de pensamiento lógico, para ello se hizo necesario la implementación del test de lawson la cual proporciona de manera más eficiente establecer una correlación entre el rendimiento académico y los resultados del test de lawson, así mismo, se valoró y comparo el desarrollo de los niveles de pensamiento de los alumnos de octavo semestre y los de decimo semestre cursados, a través de un tipo de estudio descriptivo-correlacionar , durante esta investigación cuantitativa se contemplan dos fases: En la primera fase se aplicó por primera vez el test individual a los noventa estudiantes de octavo semestres, y en la segunda fase se aplicó el test a los estudiantes que ahora estaban en decimo semestre de la misma manera como se realizó el anterior, como resultado de la primera fase se diagnosticó que 23 estaban en desempeños bajos, 37 en desempeños básicos(concreto), 17 en desempeños altos (transición) y solo 13 estaban en desempeños superiores(formal), mientras en la segunda fase se obtuvieron resultados positivos con respecto al test anterior, ya que esta vez solo 10 estudiantes se encuentran en un desempeño bajo, 20 oscilan en un desempeño básico (concreto), 36 alumnos obtuvieron un desempeño alto (transicional), siendo este el nivel donde se desenvolvieron y solo 24 alcanzaron un desempeño superiores(formal), reflejando un gran avance en cada desempeño y alcanzado altos niveles.

Acosta Meza, David | 2015

La presente monografía investigativa está a las ciencias naturales, la cual lleva por título: "La importancia de los materiales en el desarrollo de actividades de la escuela y el aprendizaje en los estudiantes de quinto de primaria de la Escuela Normal Superior de Corozal" tiene como objetivo general: promover el aprendizaje significativo de las Ciencias naturales en los estudiantes de 5° grado a través de las manualidades.

Acosta Meza, David | 2015

La lúdica como estrategia de aprendizaje, en el grado (3°), se planteó el siguiente objetivo, Promover el aprendizaje de las ciencias naturales a través de la lúdica en los estudiantes del grado 3°. Determinar las dificultades de aprendizaje que presentan los estudiantes área de ciencias naturales.

Acosta Meza, David | 2015

La lúdica como medio de aprendizaje en ciencias naturales, constituye una prioridad en la formación de los niños ya que origina el desarrollo del pensamiento crítico y creativo. Esta monografía investigativa tiene como objetivos; Identificar las dificultades de aprendizaje que presentan los estudiantes de 2º en el área de ciencias naturales.

Acosta Meza, David | 2015

Este proyecto contempla uno de los programas que están ligado a la formación académica de todos los estudiantes ya sea en el grado o curso que se requiera, como es el caso de la Artística con Ciencias Naturales y medio ambiente. Recrea el entorno físico social del niño y a su vez aprende y mantiene su integridad emocional en lo que realiza como estudiante dentro y fuera del aula de clase.

Acosta Meza, David | 2015

Esta monografía investigativa está relacionada con el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC desde el área de Ciencias Naturales, y titulada “PRACTICAS ANCESTRALES EN EL CUIDADO DE LOS ANIMALES” la cual tiene como objetivo general: Fomentar en los estudiantes del grado 5 el uso de las prácticas ancestrales en el cuidado de los animales a través de la implementación de Blog para la enseñanza de las ciencias naturales.

Acosta Meza, David | 2013

Este proyecto de investigación titulado El reciclaje, pilar de un buen aprendizaje y ambiente saludable, tiene como objetivo Fomentar una cultura ambiental a través de la clasificación de los residuos sólidos en los educandos del grado 5º del Centro Educativo San Rafael y se aproximen al conocimiento de las Ciencias Naturales. Con ayuda de una investigación cualitativa de tipo inductivo se ejecutó este proyecto, partiendo de lo particular a lo general lo cual permitirá una identificación y descripción más efectiva, sobre las causas de los principales problemas que afectan a este grado, utilizando técnicas como la observación directa, encuestas. Así mismo, se tuvo en cuenta referencias otras investigaciones como: Manejo de desechos orgánicos e inorgánicos en el contexto educativo y sus alrededores de la institución educativa la unión de Sincelejo, bloque 2 y sus efectos en la salud en el año 2011. En cuanto a las referencias teóricas se cita a David Ausubel, Rubiel Ramírez Restrepo, Katherine M Emmons, Vigotsky, John Dewey y Lee Shulman quienes sustentan el proyecto de investigación. Se concluye que al implementar las estrategias se alcanzaron los propósitos planteados en la investigación los estudiantes obtuvieron niveles de apropiación básica de las ciencias sobre la clasificación de los residuos sólidos. Así mismo un cambio de actitud frente al medio ambiente.

Acosta Meza, David | 2015

Esta monografía investigativa está enfocada en el uso de herramientas virtuales como es el uso de las wiki en las ciencias naturales y titulada “las wiki en la enseñanza de las ciencias naturales, la cual tiene como objetivo general: Promover el uso de la WIKI para que los estudiantes de octavo grado aprendan Ciencias Naturales.