TY - THES 
TI - La cultura de paz como estrategia pedagógica para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes de preescolar sede Pueblo Nuevo de la Institución Educativa Barrios Unidos del Sur de Florencia Caquetá
AU - Muñoz Silva, Luz Neidra
AU - Pulecio Cuellar, Damaris
AU - Rojas Valderrama, Leiner Guillermo
AB - El desarrollo de esta investigación posibilitó una exploración teórica sobre la relación existente
entre la construcción de una cultura de paz y la transformación desde el aula de clase de
experiencias evidenciadas en convivencia en la educación inicial, fomentando estrategias
pedagógicas con las cuales los hábitos de convivencia escolar se puedan usar positivamente para
una sana convivencia en los educandos del nivel preescolar de la Sede Pueblo de la Institución
Educativa Barrios Unidos del Sur de Florencia Caquetá, en éste contexto se pretende dar un cambio
en las dinámicas individuales y colectivas de la comunidad educativa con un enfoque Cualitativo,
partiendo de los hechos que se han visto de las conductas y comportamientos de los estudiantes en
su entorno escolar pero que indudablemente son extensiones de las conductas vividas y aprendidas
en el núcleo familiar, por consiguiente, los hábitos en el comportamiento, la expresión en sus
emociones de los estudiantes son los datos que se tienen en cuenta en la validación de estrategias
más acertadas para dar solución a la problemática planteada, con lo que se espera un resultado
alentador para los investigadores de la presente propuesta como lo es fundamentar valores en los
estudiantes, para la realización periódica dentro de la Institución de campañas significativas en
la comunidad educativa en pro de actividades relacionadas con la cultura de paz desde la etapa de
la educación inicial durante su aprendizaje.
DA - 2021
KW - Convivencia.
KW - Cultura de paz.
KW - Estrategia pedagógica.
KW - Resolución de conflictos.
PB - CECAR
UR - http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2430
ER -