TY - THES 
TI - La danza como estrategia de integración para promover la convivencia escolar /
AU - Núñez Muñoz, Ubenis
AU - Soto Suarez, Débora Rosa
AU - Suarez Figueroa, Karen Margarita
AB - La danza como estrategia de integración para promover la convivencia escolar, surge de la problemática encontrada en los estudiantes del grado 4º del Instituto Infantil Buenaventura, ubicado en el municipio de Santa Cruz de Lorica en el barrio Buenaventura, la cual se resume en los problemas convivenciales que esta población mostró. La misma se propuso como objetivo general; determinar los factores de la convivencia que se promueven en estos estudiantes, utilizando la danza como herramienta de integración. La investigación propendió porque la danza se convierta en una herramienta que facilitara la creación de un clima de convivencia armónico y fortalezca las relaciones interpersonales entre los estudiantes dentro del aula escolar, donde se sientan seguros, acogidos y considerados. En la parte metodológica de la investigación se definió el paradigma investigativo el cual es el cualitativo, el tipo de investigación desarrollado es el descriptivo. Se define la población conformada por los 24 estudiantes del Instituto Infantil Buenaventura.
    El trabajo.
DA - 2019
KW - Método de aprendizaje.
KW - Método de enseñanza.
KW - Método de formación.
KW - Convivencia.
KW - Estrategia de integración.
KW - Taller de danza.
KW - Trabajo colaborativo.
KW - Valores.
PB - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
UR - http://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/9267
ER -