Arrieta Fontalvo, Ángela María.Atencia Andrade, Asdrúbal Antonio.Corre Galé, Cristy Melissa.Rodríguez Márquez, Candelaria.Rodríguez Márquez, María Alejandra.2025-01-152025-01-152024https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/103621.5 MB ; 58 páginasLa discapacidad auditiva puede representar un desafío en el desarrollo de habilidades comunicativas en niños, asimismo, proporciona un ambiente inclusivo donde los niños con discapacidad auditiva pueden participar activamente y desarrollar diversas competencias. En este caso, se fomentan las expresiones faciales, corporales y gestuales como formas de comunicación alternativas o complementarias al lenguaje hablado. Los estudiantes exploran y practican estas formas de expresión a través de actividades dramáticas que fomentan su desarrollo emocional, social y cognitivo. El teatro infantil también promueve la cooperación y la interacción entre los estudiantes, permitiéndoles trabajar en equipo y mejorar sus habilidades sociales. Además, participar en teatro les permite desarrollar confianza y autoestima, que son aspectos clave de su bienestar emocional. El trabajo.Hearing impairment can represent a challenge in the development of communication skills in children, but it also provides an inclusive environment where hearing impaired children can actively participate and develop various competences. In this case, facial, body and gestural expressions are encouraged as alternative or complementary forms of communication to spoken language. Students explore and practice these forms of expression through dramatic activities that foster their emotional, social and cognitive development. Children's theatre also promotes cooperation and interaction among students, enabling them to work as a team and improve their social skills. In addition, participating in drama allows them to develop confidence and selfesteem, which are key aspects of their emotional well-being. El trabajo.1.5 MB ; 58 páginasapplication/pdfTrabajo de grado - PregradoLCPI-09167 2024https://catalogo.cecar.edu.co/bib/36261info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)Niños.Habilidades comunicativas.Bienestar emocional.Teatro.Expresión comunicativa.Desarrollo.Discapacidad auditiva.T-09167