Arrieta Mercado, Jorge LuisPérez Arias, Lubis ElenaSuárez Meza, Juan Pablo2018-04-102018-04-102013LCH-03703 2013https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/1567La presente investigación tiene como objetivo Implementar la literatura infantil como estrategia de aprendizaje para la interpretación de textos en niños y niñas del grado tercero de la Corporación Educativa Antonio Ricaurte del Carmen de Bolívar – Bolívar. Para lograr este objetivo es importante desarrollar estrategias que les permitan a los alumnos interpretar con sus propias palabras de manera global textos leídos, criticar, analizar y reflexionar sobre el mismo; esto lleva a un cuestionamiento sobre los factores asociados a este problema y poder así plantear la posible solución. El problema de la interpretación textual en los estudiantes se encuentra latente en niños y niñas del grado tercero de la Corporación Educativa Antonio Ricaurte del Carmen de Bolívar – Bolívar; como lo plantea el diagnóstico realizado.spaDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECARTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)