Urrego Torres, Carmen ErsyLópez Ortega, Linda LuciaNegrette Avila, Sandy JudithLópez Mestra, Geindy Sait2017-09-082017-09-082016LCH-05340 2016https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/480Este trabajo de grado pretende identificar algunos factores influyentes en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes partiendo de la indagación llevada a cabo durante la investigación realizada dentro de los contextos sociales: es decir, todo aquello que pueda influir en los procesos de enseñanza, familiares: puesto que son los padres quienes pueden involucrarse más en el proceso educativo de los estudiantes y estar más pendientes de su evolución académica y educativos: preocupándose no solo por impartir conocimientos en un aula aislada del mundo, sino haciendo de cada estudiante un ser integral, teniendo en cuenta que la lectura y la escritura son consideradas habilidades básicas del lenguaje y por ende indispensables en el proceso de desarrollo de la comunicación humana en todos sus ámbitos. Mediante la observación y análisis de este proceso educativo se pudo realizar los ajustes e implementación de metodologías que conlleven a la mejora del proceso lecto-escritor.spaDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECARLectoescrituraContextoFamiliaSociedadEducativoProcesosComunicaciónEstrategiasMetodologíaDescripciónTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)