Castellanos Tuiran, Alexandra IsabelSierra Franco, Angélica MaríaAlbis Romero, María Cristina2022-07-122022-07-122018https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2860Las condiciones mínimas de calidad de los Programas de Arquitectura en Colombia actualmente son reguladas por el Ministerio Nacional de Educación. Y, a partir de ello, se determinan niveles de cumplimiento y, por ende, de la calidad misma de los programas que se ofrecen en todas las regiones del país. Sin embargo, el crecimiento, su sostenibilidad y sus factores identitarios se construyen a partir de las dinámicas propias de los contextos locales y bajo la influencia de los intereses de sus comunidades académicas. El proceso de revisión documental nos permite decir que, hoy en día, la Sostenibilidad Ambiental, el Desarrollo Humano y la Innovación terminan siendo las tendencias que motivan la transformación de algunos de los Programas de Arquitectura. La pregunta es: ¿Cuáles de estas son las tendencias que cada Programa adopta para cumplir con los estándares mínimos y construir su identidad?The minimum quality conditions of the Architecture Programs in Colombia are currently regulated by the National Ministry of Education. And, from this, levels of compliance are determined and, therefore, the quality of the programs offered in all regions of the country. However, growth, its sustainability and its identity factors are built on the dynamics of local contexts and influenced by the interests of their academic communities. The document review process allows us to say that, today, Environmental Sustainability, Human Development and Innovation end up being the trends that motivate the transformation of some of the Architecture Programs. The question is: Which of these are the tendencies that each Program adopts to comply with minimum standards and build its identity?32 Páginasapplication/pdfspaCapítulo - Parte de Libroinfo:eu-repo/semantics/openAccessArquitecturaformación en Arquitecturaenfoques disciplinaresinvestigaciónacreditacióntradicionalidadArchitecturetraining in architecturedisciplinary approachesresearchaccreditationtraditionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2