Narváez Barbosa, Libia RosaCárdenas García, Andrés FelipeMillán Herrera, Estefania del CarmenTeherán Ruiz, Eglee Mahar2018-04-112018-04-112013LCH-03706 2013https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/1573La dramatización es una estrategia lúdico pedagógica que permite desarrollar la parte motivacional en los estudiantes para el mejoramiento de la lectura y escritura en los discentes. El objetivo de este trabajo es implementar la dramatización de cuentos clásicos para despertar el interés y el gusto por la lectura y la escritura de los estudiantes del grado 4° de la Institución Educativa Pre-Universidad Estudiantil. La metodología empleada es de corte cualitativo con un estudio descriptivo por cuanto se buscó mostrar los detalles de la aplicación de estrategias. Con este estudio se logró que los estudiantes tuvieran un alto grado de motivación y la lectura y escritura.se concluyo que la dramatización es una forma flexible que facilita la experimentación, estableciendo una experiencia que puede emplearse como base para la discusión. A partir de lo anterior, se recomienda la dramatización como estrategia didáctica que los docentes pueden implementar para mejorar los procesos de lectura y escritura en los niños como una base para alcanzar la formación integral de las personas.spaDerechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAREducaciónLecturaEscrituraAprendizajeDramatizaciónTrabajo cooperativoTeatroEstrategiasEstrategias didácticasTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)