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LA ESCUELA. UN ESPACIO DE CONVIVENCIA

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dc.contributor.authorFuentes Fuentes, Luz Stella
dc.contributor.authorMedrano Serpa, Yenis
dc.date.accessioned2022-04-21T15:15:50Z
dc.date.available2022-04-21T15:15:50Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artículo es producto de una revisión bibliográfica del estado actual de la convivencia en la escuela y la normatividad colombiana. En él se realiza un análisis aproximado acerca de la importancia de la corresponsabilidad de la familia, el estado, los docentes y los estudiantes en el proceso. Considerando la escuela como espacio de interacción humana donde hacen presencia los conocimientos, las actitudes, los valores y las normas que trascienden desde la familia a la escuela y a la sociedad. Se plantea además el reto de la escuela para la construcción de habilidades y competencias ciudadanas, lo cual implica apropiación y compromiso de todos los agentes educativos de modo tal que el trabajo de la escuela en la formación de ciudadanos sea garantía de transformación y calidad social.
dc.format.extent17 Páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.eisbn978-980-427-112-0spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2252
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” UNERMBspa
dc.publisher.placeCabimas Venezuelaspa
dc.relation.citationendpage52spa
dc.relation.citationstartpage37spa
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dc.titleLA ESCUELA. UN ESPACIO DE CONVIVENCIA
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