Construcción de paz a través de la música : retos, debates, elecciones y aprendizajes /

Abstract

Este artículo muestra los debates y retos encontrados en la creación de una propuesta de formación continua en Construcción de Paz a través de la Música en el Departamento de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Colombia, creado por iniciativa de una de las autoras de este artículo, quien es música y trabajadora social, mientras que el equipo docente encargado de desarrollar la propuesta cuenta con las dos profesiones. El artículo destaca cómo esta doble cualidad de la propuesta educativa ha dado una base teórica sólida en aspectos relacionados con los Estudios de Paz, los enfoques psicosociales, la acción comunitaria, el análisis crítico de la praxis musical. De tal manera, el ha podido recoger, explorar y nutrir el carácter comunitario que ha tomado la música para la construcción de paz en Colombia, apoyándose en el corpus teórico-práctico del Trabajo Social.

This article reveals the debates and challenges encountered in creating a proposal for continuous formation in peacebuilding through music in the Department of Social Work at the National University of Colombia. This training it was created as initiative of the lecturer who created the proposal –one of the authors of this article– who is both a musician and social worker. Equally, the entire teaching team responsible for rolling out the proposal is trained in one or both of these two professions. The article highlights how this dual characteristic of this educational proposal has led to a sound theoretical basis being established in aspects related to peace studies, psychosocial approaches and community action, as well as in critical analysis of musical praxis. Thus, has managed to bring together, explore and nurture the community disposition that music for peacebuilding has assumed in Colombia, supported by the social work theoretical-practical oeuvre.