Entrepreneurship model for the assessment of entrepreneurial potential using digital tools /

Abstract

Objective: To develop a model of entrepreneurship based on digital tools for the assessment of the entrepreneurial potential of the entrepreneurship of students of Economics and Administrative Sciences of three universities. Theoretical Framework: Within the framework of business efficiency, conceptual models oriented to facilitate the conception and definition of ventures emerged, such as Canvas, Lean Startup, Customer Development Model, Disruptive Innovation Model, Effectiveness Model, among others (Corredor, 2021); Serrano, 2015; Bravo and Cárdenas, 2016). Structuring entrepreneurship models in the knowledge society and the dynamic world of information and communication provides advantages to Startups (Corredor, 2021). Method: Non-experimental design of mixed research approach. Sample of 27 students, selected intentionally. Data collection was done through focus groups and five instruments: Google trends, Soovle, Day D, empathy map and early adopter. Data were processed in Excel. Results and Discussion: A validated entrepreneurship model was configured by applying digital tools for entrepreneurship of business administration students. Research implications: The results can be applied to the field of entrepreneurship of students with university training in business administration sciences. It implies that they handle theories on market studies and surveys and, from practice, are familiar with computer systems and the use of digital tools. Originality/value: This study contributes to the literature by constructing an innovative entrepreneurship model that, based on digital and digitized tools, students can assess the business potential of their ventures with more certainty, this implies that, in practice, during the process of realization of the business idea, initially perform a diagnosis of the environment; and consolidate the initiative by establishing a connection with the target market.

Objetivo: Desenvolver um modelo de empreendedorismo baseado em ferramentas digitais para a avaliação do potencial de negócios das empresas de estudantes de Ciências Econômicas e Administrativas de três universidades. Quadro teórico: no âmbito da eficiência empresarial, surgiram modelos conceituais para facilitar a concepção e a definição de empreendimentos, como Canvas, Lean Startup, Modelo de Desenvolvimento de Clientes, Modelo de Inovação Disruptiva, Modelo de Eficácia, entre outros (Corredor, 2021); Serrano, 2015; Bravo e Cárdenas, 2016). A estruturação de modelos de empreendedorismo na sociedade do conhecimento e no mundo dinâmico da informação e da comunicação oferece vantagens para as startups (Corredor, 2021). Método: projeto não experimental com uma abordagem de pesquisa mista. Amostra de 27 alunos, selecionada propositalmente. A coleta de dados foi realizada por meio de grupos focais e cinco instrumentos: Google trends, Soovle, Dia D, mapa de empatia e early adopter. Os dados foram processados no Excel. Resultados e discussão: Um modelo de empreendedorismo validado foi configurado com a aplicação de ferramentas digitais para o empreendedorismo de estudantes de administração. Implicações da pesquisa: Os resultados podem ser aplicados ao campo do empreendedorismo de alunos com formação universitária em ciências administrativas de negócios. Isso implica que eles estão familiarizados com teorias sobre pesquisa de mercado e levantamentos e, na prática, estão familiarizados com sistemas de computador e com o uso de ferramentas digitais. Originalidade/valor: Este estudo contribui para a literatura com a construção de um modelo de empreendedorismo inovador que, com base em ferramentas digitais e digitalizadas, permite que os alunos avaliem com mais segurança o potencial de negócios de seus empreendimentos, o que implica que, na prática, durante o processo de desenvolvimento da ideia de negócio, eles inicialmente realizam um diagnóstico do ambiente e consolidam a iniciativa estabelecendo uma conexão com o mercado-alvo.