Relación entre el uso de redes sociales y los procesos de adaptación escolar y familiar en adolescentes de 13 a 17 años de edad de la Institución Educativa Técnica PIO XII de Coveñas, Sucre /

Abstract

El gran auge de la tecnología en la vida humana, esta se ha convertido paulatinamente en un factor de riesgo, especialmente en los jóvenes, los cuales no suelen observar el riesgo detrás del uso de los medios tecnológicos y los efectos y/o consecuencias. Por lo anterior, el objetivo del trabajo es establecer la relación entre el uso de redes sociales y los procesos de adaptación escolar y familiar en adolescentes de 13 a 17 años de edad de la Institución Educativa Técnica PIO XII de Coveñas, Sucre. La metodología objeto de estudio es cuantitativa, correlacional, no experimental de tipo transversal, la muestra se conformó por 137 estudiantes, como instrumentos de evaluación fueron utilizados, la Escala de Adicciones a Redes Sociales y el Test Autoevaluativo Multifactorial de adaptación Infantil TAMAI. Los resultados dejaron en evidencia que los estudiantes tienen conductas orientadas a la obsesión, falta de control y uso excesivo de las redes sociales en un 60%, de igual forma, se encontró que el 67,9% de los estudiantes tienen bajos niveles de inadaptación escolar y el 32,1% de los estudiantes tienen dificultades con la adaptación. Finalmente, en la asociación de las variables de adaptación escolar/familiar y uso de redes sociales, se realizó un análisis de correlación de Pearson que demostró que no existe asociación. A partir de lo anterior, se concluye que los estudiantes de la Institución Educativa Técnica PIO XII manifiestan conductas inadecuadas en el uso de redes sociales y dificultades en la adaptación escolar y familiar, es indispensable generar procesos de intervención que favorezcan dichas problemáticas y mejorar el bienestar escolar, psicológico y familiar de los jóvenes. El trabajo.

The great boom of technology in human life, this has gradually become a risk factor, especially in young people, who do not usually observe the risk behind the use of technological media and the effects and / or consequences. Therefore, the objective of the work is to establish the relationship between the use of social networks and the processes of school and family adaptation in adolescents from 13 to 17 years of age from the Technical Educational Institution PIO XII of Coveñas, Sucre. The methodology object of study is quantitative, correlational, non-experimental of a transversal type, the sample consisted of 137 students, as evaluation instruments were used, the Social Network Addiction Scale and the Multifactorial Self-Assessment Test of Child Adaptation TAMAI. The results showed that 60% of students have behaviors oriented towards obsession, lack of control and excessive use of social networks. Likewise, it was found that 67.9% of students have low levels of school maladjustment and 32.1% of students have difficulties with adaptation. Finally, in the association of the variables of school/family adaptation and use of social networks, a Pearson correlation analysis was carried out which showed that there is no association. From the above, it is concluded that the students of the PIO XII Technical Educational Institution show inappropriate behaviors in the use of social networks and difficulties in school and family adaptation. It is essential to generate intervention processes that favor these problems and improve the school, psychological and family well-being of young people. El trabajo.