Publicación: Ajuste psicológico de adolescentes escolarizados /
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Resumen en español
El presente estudio tuvo como objetivo principal evaluar el ajuste psicológico a partir del comportamiento internalizado y externalizado de adolescentes escolarizados de séptimo y undécimo grado. Se realizó bajo una metodología con paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo de corte transversal, en el cual se utilizó el Youth Self-Report de Achenbach y Rescolar para obtener información sobre los problemas psicológicos en los adolescentes. Participaron 142 estudiantes (57% femenino y 43% masculino), entre los 12 y 18 años de una institución educativa. Se analizaron los datos a través de estadísticos descriptivos empleando el programa SPSS. Como resultados principales se encontraron rangos de normalidad a nivel del ajuste psicológico, comportamiento internalizado y externalizado en los adolescentes evaluados.
Resumen en inglés
The main objective of this study was to evaluate psychological adjustment based on the internalized and externalized behavior of adolescents in seventh and eleventh grades. It was carried out under a positivist paradigm methodology, with a quantitative approach, descriptive cross-sectional type, in which the Youth Self-Report of Achenbach and Rescolar was used to obtain information on psychological problems in adolescents. A total of 142 students (57% female and 43% male) between 12 and 18 years of age from an educational institution participated. The data were analyzed through descriptive statistics using the SPSS program. As main results, normal ranges were found at the level of psychological adjustment, internalized and externalized behavior in the adolescents evaluated.