Publicación: Exploración del impacto del modelo disciplina consciente en la salud mental de los estudiantes de la Institución Educativa Simón Bolívar - Córdoba, Colombia
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El presente artículo exploró el impacto del Modelo Disciplina Consciente en la salud mental de los estudiantes de la Institución Educativa Simón Bolívar a través del proyecto "Guiando hacia la excelencia". Para ello, se empleó el paradigma positivista para el análisis objetivo y estadístico de los datos suministrados en complemento con entrevistas estructuradas a 32 estudiantes de quinto grado de primaria. A partir de la teoría de sistemas se logró el tratamiento y evaluación de la dinámica escolar como un todo, centrándonos en un enfoque multidisciplinario. A su vez, el modelo de disciplina consciente aportó aspectos teóricos para la aplicación de actividades de manera fundamentada en los principios que plantea la autora Becky Bealy, lo que generó en una reducción de casos disciplinarios y una mejora en el bienestar emocional y la salud mental de los estudiantes. No obstante, se destacó la necesidad de ajustar el modelo a la realidad del contexto donde se implementa.
Resumen en inglés
This article explored the impact of the Conscious Discipline Model on the mental health of students at the Simón Bolívar Educational Institution through the project "Guiding towards excellence". To this end, the positivist paradigm was used for the objective and statistical analysis of the data provided; In this same sense, the closed interview was used with 32 fifth grade primary school students. Based on systems theory, the treatment and evaluation of school dynamics as a whole was elucidated, focusing on a multidisciplinary approach. In turn, the conscious discipline model provided theoretical aspects for the application of activities based on the principles proposed by the author Becky Bealy, which generated a reduction in disciplinary cases and an improvement in emotional well-being and mental health. of the students. However, the need to adjust the model to the reality of the context where it is implemented was highlighted.