Habilidades Sociales en Adolescentes que Participan en Actividades Deportivas del Barrio Puerta Roja del Municipio de Sincelejo-Sucre /

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMendivil Hernández, Patricia Maríaspa
dc.contributor.authorMier Romero, Daniela Isabelspa
dc.contributor.authorHernández Contreras, Sugeidy Maríaspa
dc.contributor.authorBustamante Rodríguez, Andreina del Carmenspa
dc.date.accessioned2024-07-19T14:43:59Z
dc.date.available2024-07-19T14:43:59Z
dc.date.issued2023spa
dc.description1 MB : 60 páginasspa
dc.description.abstractLa presente investigación se centra en el estudio de las habilidades sociales presentes en los adolescentes. El objetivo general de esta es determinar el grado de desarrollo de habilidades sociales que tienen los adolescentes que participan en las actividades deportivas en la cancha del barrio de Puerta Roja del municipio de Sincelejo-Sucre. La metodología está basada en el paradigma positivista y es de diseño no experimental transversal, se tomó una muestra de tipo no probabilística intencional de 23 adolescentes, los cuales participan en las actividades deportivas de la cancha del barrio Puerta Roja entre los 12 y 16 años de edad. Resultados, referente al puntaje global se obtuvo un porcentaje de 27,96, lo cual indica que los adolescentes presentan carencia en el desarrollo de habilidades sociales, en cuanto a las dimensiones a nivel general todas se encuentran en un grado bajo en relación a la media, autoexpresión en situaciones sociales(26,61), defensa de los propios derechos como consumidor (41,13), expresión de enfado o disconformidad (36,96), decir no y cortar interacciones(32,61), hacer peticiones (33,04), e iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto(45,57). A partir de esto se realizó un análisis y se llegó a la conclusión que los adolescentes que realizan deportes en la cancha del barrio Puerta Roja tienen déficit en el desarrollo de las habilidades sociales, por tal motivo van a tener dificultad para socializar con las demás personas, lo cual también repercute a nivel individual. Además de esto se puede inferir que van a tener un mal rendimiento en el deporte dado que se requieren de las habilidades sociales para poder desenvolverse en la actividad El trabajo.spa
dc.description.abstractThis research focuses on the study of the social skills present in adolescents. The general objective of this research is to determine the degree of development of social skills of adolescents who participate in sports activities in the court of the neighborhood of Puerta Roja in the municipality of Sincelejo-Sucre. The methodology is based on the positivist paradigm and has a transversal non-experimental design. A non-probabilistic intentional sample of 23 adolescents between 12 and 16 years of age who participate in sports activities in the sports field of the Puerta Roja neighborhood was taken. Results, regarding the global score, a percentage of 27.96 was obtained, which indicates that the adolescents present a lack in the development of social skills, in terms of the dimensions at a general level, all are in a low degree in relation to the average, self-expression in social situations (26.61), defense of one’s own rights as a consumer (41.13), expression of anger or disagreement (36.96), saying no and cutting interactions (32.61), making requests (33.04), and initiating positive interactions with the opposite sex (45.57). Based on this, an analysis was made and it was concluded that adolescents who play sports on the court in the Puerta Roja neighborhood have a deficit in the development of social skills, which is why they will have difficulty socializing with other people, which also has repercussions at the individual level. In addition to this, it can be inferred that they will have a poor performance in sports, given that social skills are required to be able to perform in the activity El trabajo.spa
dc.description.notesTrabajo de grado(Psicóloga) --Corporación Universitaria del Caribe.Facultad de Humanidades y Educación Programa de psicología. Sincelejo, 2023.spa
dc.format.extent1 MB : 60 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.barcodeT-09013spa
dc.identifier.localPS-09013 2023spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/10198
dc.identifier.urlhttps://catalogo.cecar.edu.co/bib/35503spa
dc.publisherCorporación Universitaria del Caribe - CECARspa
dc.publisher.placeSincelejospa
dc.relation.referencesAguirre-Palma, B. (2011). Los Valores Morales en la Conducta Personal. Enfoque UTE [en Universidad Tecnológica Equinoccial, v (2), 77-101. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572260833001spa
dc.relation.referencesArgilaga, M. T. A., Villaseñor, A. B., Mendo, A. H., & López, J. L. L. (2011). Diseños observacionales: ajuste y aplicación en psicología del deporte. Cuadernos de psicología del deporte.spa
dc.relation.referencesArroyo-Aguas, L. Caraballo -Reyes, K. & Sampayo-Sampayo, L. (2021). Habilidades Sociales en los Estudiantes de Octavo Semestre del Programa de Psicología que Aspiran a la Práctica Profesional Periodo – I (2019) de la Corporación Universitaria del Caribe - Cecar. [Tesis de grado no publicada]. Corporación Universitaria del Caribe.spa
dc.relation.referencesÁvila, J. Oliveros, E & Velasco, M. (2014). Didáctica de la Educación Física y la Recreación. Universidad de Pamplona Centro de Educación Virtual y a Distancia. http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_109/recursos/octubre2014/ educacionfisica/semestre6/27102014/didacticadelaeducacionfisicayl.pdfspa
dc.relation.referencesBarrero-Rivero, c. (2018) Las Habilidades sociales y su relación con el mundo del deporte en edad escolar [Tesis de Universidad de Málaga.spa
dc.relation.referencesBetina-Lacunza, A., & Contini de González, N. (2011). Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. Fundamentos en Humanidades. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18424417009spa
dc.relation.referencesBuceta, J. M. (1998). Psicología del entrenamiento deportivo Madrid: Dykinson.spa
dc.relation.referencesCaballero, D. Torres, M. Ullon, E. (2018). Habilidades Sociales: Detección en alumnos del primer curso de la carrera de Contabilidad en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Este en Ciudad del Este.spa
dc.relation.referencesCaballero, S. Cotini, N. Betina, A. (2017). Habilidades sociales, comportamiento agresivo y contexto socioeconómico. Un estudio comparativo con adolescentes de Tucumán. Redalyc. https://www.redalyc.org/journal/185/18558359008/spa
dc.relation.referencesCaldera-Montes, J. F., Reynoso -González, O. U., Angulo-Legaspi, M., Cadena- García, A., & Ortíz-Patiño, D. E. (2018). Habilidades sociales y autoconcepto en estudiantes universitarios de la región Altos Sur de Jalisco, México. Escritos de Psicología.spa
dc.relation.referencesCaldera, J. F., Reynoso, O. U., Angulo, M., Cadena, A., & Ortiz, D. E. (2018). Habilidades sociales y autoconcepto en estudiantes universitarios de la región Altos Sur de Jalisco, México. Escritos De Psicología - Psychological Writings. https://revistas.uma.es/index.php/espsi/article/view/9284spa
dc.relation.referencesCamacho, C. & Camacho, M. (2005) Habilidades Sociales en Adolescencia: un Programa de Intervención/revista Profesional Española de Terapia Cognitivo-Conductual. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5645288.pdfspa
dc.relation.referencesCampos, D. S. P. (2021). La razón por la que Luis Suárez muerde y pellizca en los partidos. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/deportes/futbol-internacional/luis-suarez-dijo-porque-muerde-o-pellizca-en-los-partidos-de-futbol-574429spa
dc.relation.referencesCano-Murcia, S. R., & Zea- Jiménez, M. (2012). Manejar las emociones, factor importante en el mejoramiento de la calidad de vida. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, v (4). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=517751763003spa
dc.relation.referencesCoronel, C. P., Levin, M., & Mejail, S. Las habilidades sociales en adolescentes tempranos de diferentes contextos socioeconómicos. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, v. (9). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122834012spa
dc.relation.referencesDel Castillo, C. C. & Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial Patria. https://elibro-net.ezproxy.cecar.edu.co:2443/es/lc/bibliocecar/titulos/39410spa
dc.relation.referencesDongil, E. & Cano, A. (2014). Habilidades Sociales, Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés: Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el estrés (SEAS). https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://bemocion.sanidad.gob .es/comoEncontrarmeMejor/guiasAutoayuda/docs/guia_habilidades_sociales.pdf&ved=2 ahUKEwixn-e0k- _wAhUBZzABHagLDGwQFjAJegQIEhAC&usg=AOvVaw0QWpig5neyb9bAqjWOzF mNspa
dc.relation.referencesEl Tiempo, R. (1995). FIFA SUSPENDE A BETANCOURT POR DOS AÑOS. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-315323spa
dc.relation.referencesFernández, M. Y Reyes, M. (2011). Entrenamiento De Habilidades Sociales En Futbol Base: Propuesta De Intervención: Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, XXI v, (11), 39-52. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65423606005spa
dc.relation.referencesFidias G. (2012) El proyecto de investigación introducción a la metodología científica http://www.formaciondocente.com.mx/06_RinconInvestigacion/01_Documentos/El%20P royecto%20de%20Investigacion.pdfspa
dc.relation.referencesFlores-Mamani, E. García-Tejado, M.L. Calsina-ponce, W.C. Yapuchura-Sayco, A. (2016). Las habilidades sociales y la comunicación interpersonal de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano: Puno, v (7), p. 05-14. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2219- 71682016000200001&lng=es&tlng=esspa
dc.relation.referencesGallego-Villa, O. (2009). Diseño y pilotaje de un programa de entrenamiento en habilidades sociales para estudiantes de psicología de una universidad privada de Bogotá: Psicología. Avances de la disciplina, vol. (3).spa
dc.relation.referencesGalvin, M. (2018). ¿Por qué es importante hacer ejercicio?: TeensHealth from Nemours. https://kidshealth.org/es/teens/exercise-wise-esp.htmlspa
dc.relation.referencesGarcía-Naviera, A., (2010). EL PSICÓLOGO DEL DEPORTE EN EL ALTO RENDIMIENTO: APORTACIONES Y RETOS FUTUROS. Papeles del Psicólogo.spa
dc.relation.referencesGarcía, López, Valle, mazacon (2017). Habilidades Sociales. Revista salud y ciencias. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Al+tener+ausencia+de+habil idades+sociales+se+espera+que+el+individuo+no+sea+capaz+de+solucionar+los+proble mas+y+conflictos+sociales+y+de+ah%C3%AD+el+desencadenante+de+malos+patrones +de+conducta.&btnG=#d=gs_qabs&t=1678636750394&u=%23p%3DuWdVjO62WHkJspa
dc.relation.referencesGismero, E. (2022). EHS. Escala de Habilidades Sociales (4.ª ed.). Hogrefe TEA Ediciones. https://web.teaediciones.com/Ejemplos/EHS_Extracto-Manual-web.pdfspa
dc.relation.referencesGonzález,M.( 2016) Programa para el desarrollo de habilidades sociales en personas con discapacidad intelectual. Tesis de grado aprobada. Página 7-133spa
dc.relation.referencesHernández -León, R. A. (2008). El paradigma cuantitativo de la investigación científica. Editorial Universitaria. https://elibro-net.ezproxy.cecar.edu.co:2443/es/lc/bibliocecar/titulos/71307spa
dc.relation.referencesHernández, R. & Mendoza, C. (2014). Metodología de la Investigación, México D.F, McGraw Hill/INTERAMERICANA. EDITORES, S.A. DE. CVspa
dc.relation.referencesJodra, P., Domínguez, R., & Maté Muñoz, J. L. (2017). Incidencia de la práctica deportiva en la conducta disruptiva de niños y adolescentes. Ágora para la Educación Física y el Deporte.spa
dc.relation.referencesLacunza, A. (2009) Las habilidades sociales como recursos para el desarrollo de fortalezas en la infancia hasta la adolescencia: Universidad de Palermo; Psicodebate, Psicología, Cultura y Sociedad; 231-248. https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/76589/CONICET_Digital_Nro.d81ca04 5-37ce-4358-b97b-dbb32117cd4f_A.pdf?sequence=2&isAllowed=spa
dc.relation.referencesLorenzo-Fernández, M, & Reyes-Moreno, M. (2011). Entrenamiento de habilidades sociales en futbol base: propuesta de intervención. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65423606005spa
dc.relation.referencesMéndez, A. (2018). ¿Qué diferencias existen entre las habilidades sociales que predominan en niños deportistas y no deportistas? [ Tesis de grado no publicada]. Universidad de Sevillaspa
dc.relation.referencesMonje-Álvarez, C. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Universidad Sur colombiana.spa
dc.relation.referencesMontero, F. J. (2020). Faltas estratégicas extremas en fútbol: análisis ético y reconsideración de sus sanciones. FairPlay, Revista de Filosofia, Ética y Derecho del Deporte. https://raco.cat/index.php/FairPlay/article/view/375492/468936spa
dc.relation.referencesMonzón. J. (2014). Habilidades Sociales en Adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años de edad. Tesis de grado publicada. Universidad Rafael Landívar.spa
dc.relation.referencesMoreno, A. (2013). La psicología en el deporte. Revista deficiencias aplicadas al deporte.https://core.ac.uk/download/pdf/229558283.pdfspa
dc.relation.referencesOjeda, J. A. (2016) La autoexpresión personal y su tratamiento desde la orientación profesional. https://www.monografias.com/trabajos106/autoexpresion-personal-y-su-tratamientoorientacion-profesional/autoexpresion-personal-y-su-tratamiento-orientacionprofesional.shtml#laadolescaspa
dc.relation.referencesOyarzun, G., Estrada, C., & Pino, E., Oyarzun, M. (2012). Habilidades Sociales y Rendimiento Académico: Una Mirada desde el Género. Acta Colombiana de Psicología, 15(2). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79825836011spa
dc.relation.referencesPatricio do Amaral, Magerlândia, Maia Pinto, Francisco José, Bezerra de Medeiros & Carlos Robson (2015). Las habilidades sociales y el comportamiento infractor en la adolescencia. Subjetividad y Procesos Cognitivos, 19 (2), 17-38. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339643529001spa
dc.relation.referencesRaga, J; & Rodríguez, R. (2001). Influencia de la práctica de deporte para la adquisición de habilidades sociales en los adolescentes. Aula abierta, 78. file:///C:/Users//DialnetInfluenciaDeLaPracticaDeDeporteParaLaAdquisicionDe-209146.pdfspa
dc.relation.referencesRivera, E. (2016). Desarrollo de habilidades sociales de comunicación asertiva para el fortalecimiento de la convivencia escolar [Tesis de maestría no publicada]. Universidad Libre.spa
dc.relation.referencesRoballo, K. (2016). Propuesta Pedagógica A través de la Actividad Física, para Mejorar las Habilidades Sociales en los Estudiantes Adolescentes del Curso 1001 Del Colegio Kimy Pernía Domicó [Tesis de grado no publicada]. Corporación Universitaria Minuto de Dios.spa
dc.relation.referencesRoca, E. (2014) Cómo Mejorar tus Habilidades Sociales (4a ed.) ACDE.spa
dc.relation.referencesRomero, P. (2022). Colombia: la liga que más tiempo promedio pierde en el mundo por faltas. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/deportes/futbol-colombiano/colombia-la-liga-quemas-tiempo-promedio-pierde-por-faltas-en-el-mundo-656567spa
dc.relation.referencesRuiz.M.(2014). Palabra de fútbol Diario digital deportiva. El fútbol y los requisitos para obtener equipos éxitosos.http://www.palabradefutbol.com/2014/06/12/el-futbol-y-los-requisitospara-obtener-equipos-exitosos/spa
dc.relation.referencesScharager, J. & Reyes, P. (2001). Muestreo no probabilístico. Metodología de la Investigación/Escuela de Psicología. Pontificia Universidad Católica de Chile.https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=muestra+no+probabil %C3%ADstica+intencional&oq=muestra+no+#d=gs_qabs&u=%23p%3DPm640Wx86es Jspa
dc.relation.referencesTorre, C. (2016) Habilidades Sociales. PREZZY. https://prezi.com/- zwmtp9wzysr/habilidadessociales/#:~:text=Las%20habilidades%20sociales%20son%20 un,desenvuelvan%20eficazmente%20en%20lo%20social.spa
dc.relation.referencesTorres, M. (2014). Las Habilidades Sociales. Un Programa de Intervención en Educación Secundaria Obligatoria. [Tesis de maestría no publicada]. Universidad de Granada.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.lembAdolescentes.spa
dc.subject.lembDeportes.spa
dc.subject.lembContexto (Lingüística)spa
dc.subject.lembCalidad Del Empleo.spa
dc.subject.lembActividad De Comercio.spa
dc.subject.lembOcio.spa
dc.subject.lembDesempleo.spa
dc.titleHabilidades Sociales en Adolescentes que Participan en Actividades Deportivas del Barrio Puerta Roja del Municipio de Sincelejo-Sucre /spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS DEL BARRIO PUERTA ROJA DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO-SUCRE...pdf
Tamaño:
1016.57 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Colecciones

ADH. Psicología