Preferencias televisivas y comportamientos disruptivos de los niños del grado 5°C de la Institución Educativa Nueva Esperanza en Sincelejo /

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dc.contributor.advisorMendívil Hernández, Patricia Maríaspa
dc.contributor.authorAbad Villarreal, Gillian Andreaspa
dc.contributor.authorBerrío Care, Yesenia Rubielaspa
dc.contributor.authorVergara Herazo, Estefaníaspa
dc.date.accessioned2024-07-19T14:44:26Z
dc.date.available2024-07-19T14:44:26Z
dc.date.issued2024spa
dc.description1.9 MB : 69 páginas ; gráficas, imágenesspa
dc.description.abstractLa presente investigación se realizó con el fin de determinar las preferencias televisivas y comportamientos disruptivos de los niños del grado 5°C de la Institución Educativa Nueva Esperanza en Sincelejo-Sucre. El lugar de estudio fue elegido por conveniencia, y se contó con una población de 23, divididos en (13 niñas y 10 niños); la metodología empleada fue desde el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo. Para la evaluación, se llevó a cabo una encuesta la cual permitió conocer, clasificar y connotar los distintos gustos televisivos de cada niño y la frecuencia con la que consumen los diferentes programas; en continuación, se hizo una evaluación con el test CASIA, que permitió conocer por medio de resultados numéricos, los porcentajes de las conductas disruptivas, facilitando a su vez, la obtención de los rangos en los que se encuentran ubicados, ya fuese un rango alto, moderado o leve. Para finalizar, se concluyó que gran parte de los niños que consumen programas televisivos, presentan comportamientos disruptivos clasificados en conductas con agresividad y sin agresividad, en los que prevalece el robo con agresión y el consumo de sustancias psicoactivas. El trabajo.spa
dc.description.abstractThe present research was carried out with the purpose of determining the television preferences and disruptive behaviors of children in grade 5°C of the Nueva Esperanza Educational Institution in Sincelejo-Sucre. The study site was chosen by convenience, and there was a population of 23, divided into (13 girls and 10 boys); the methodology used was from the positivist paradigm, with a quantitative approach. For the evaluation, a survey was carried out which allowed to know, classify and connote the different television tastes of each child and the frequency with which they consume the different programs; then, an evaluation was made with the CASIA test, which allowed to know through numerical results, the percentages of disruptive behaviors, facilitating in turn, the obtaining of the ranges in which they are located, whether it was a high, moderate or mild range. Finally, it was concluded that most of the children who consume television programs present disruptive behaviors classified into aggressive and non-aggressive behaviors, in which theft with aggression and the consumption of psychoactive substances prevail. El trabajo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicologospa
dc.description.notesTrabajo de grado(Psicóloga) --Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2024.spa
dc.format.extent1.9 MB : 69 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.barcodeT-09135spa
dc.identifier.localPS-09135 2024spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/10227
dc.identifier.urlhttps://catalogo.cecar.edu.co/bib/36114spa
dc.publisherCorporación Universitaria del Caribe - CECARspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Educaciónspa
dc.publisher.placeSincelejospa
dc.publisher.programPsicologíaspa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.lembConducta disruptiva.spa
dc.subject.lembGustos televisivos.spa
dc.subject.lembSustancias psicoactivas.spa
dc.subject.lembConductas disruptivas.spa
dc.subject.lembProgramas televisivos violentos.spa
dc.subject.lembTeoría constructivista de Jean Piaget.spa
dc.subject.lembTeoría del aprendizaje social de Bandura.spa
dc.titlePreferencias televisivas y comportamientos disruptivos de los niños del grado 5°C de la Institución Educativa Nueva Esperanza en Sincelejo /spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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