Contreras Rodríguez, Antoni Max | 2018

La investigación busca identificar los factores asociados a la internacionalización de las pymes del departamento de Sucre, a partir de una pyme manufacturera localizada en la ciudad de Sincelejo dedicada a la producción de pintura (Pinturas FERRO). Esta indagación se desarrolla bajo la metodología del estudio de caso y algunas teorías de la dirección estratégica y la internacionalización de empresas. Los resultados indican que la empresa cumplió con las etapas del comportamiento preexportador y se encuentra en la primera etapa del modelo Upsala, siendo un exportador irregular de sus productos a países vecinos de Colombia. Se encontró además que los aspectos legales, políticos y macroeconómicos repercuten en la gestión y el proceso de internacionalización, debido a que más allá de las normas y leyes de cada país de origen, existen los acuerdo que se realizan con otros países.

Paternina Acosta, Carol Steffi | 2020

El sistema bovino doble propósito focaliza la crianza de animales vacunos con el fin de obtener ingresos a partir de la producción de carne y leche. Este tipo de sistema se aplica a la ganadería extensiva, que explota total o parcial un terreno para el pastoreo, en donde los animales seleccionan su propio alimento. En este trabajo se realiza un análisis descriptivo de los factores que inciden en la productividad de la ganadería extensiva con orientación doble propósito en el municipio de San Marcos, Sucre. El enfoque es cualitativo, de carácter descriptivo y explicativo, para determinar el estado actual de los factores económicos asociados al sistema de ganadería, siendo la población objeto de estudio las fincas registradas ante el ICA localizadas en el municipio de San Marcos, Sucre. Como resultado, se obtuvo información relevante, que sirve como apoyo a la toma de decisiones en la formulación de estrategias que permitan un fortalecimiento en la productividad. Es importante resaltar que estos son resultados iniciales de una investigación que se encuentra en curso

tinoco cantillo, ulises antonio | 2020

El presente capítulo del libro es el resultado de la investigación “Impacto económico y social del microcrédito en las Tiendas de Barrio de la zona sur de la ciudad de Sincelejo”, y tiene como objetivo describir los factores relacionados con la informalidad de las Tiendas de Barrio de la zona sur de la ciudad de Sincelejo. La investigación es de enfoque cuantitativo y el tipo de estudio es a nivel descriptivo. Los resultados muestran que las Tiendas de Barrio presentan altos niveles de informalidad empresaria y laboral, alta dependencia del crédito informal, relacionado con la insuficiencia del capital de trabajo, altos niveles de individualismo y una alta informalidad en la gestión de sus pequeños establecimientos, lo que está influenciado por la predominancia del trabajo familiar y la escasa formación para direccionar sus unidades económicas; lo que de manera conjunta conlleva a que ellas sean muy frágiles con relación a los cambios del entorno.

Bechara Ll., Abrahám Z. | 2022

Es frente a esta variabilidad de la naturaleza esencial, estructura orgánica y finalidad cultural que adquiere verdadera relevancia la jurisprudencia, no solamente como instrumento de interpretación y aplicación del derecho legislado, sino como verdadera fuente formal de normas jurídicas y garante de la conservación de la integridad y vigencia de las reglas fundamentales que dan unidad al ordenamiento jurídico. Discurrir, analizar y plantear criterios inteligentemente ilustrados, desde la perspectiva de la Filosofía del Derecho, apoyado en pensadores indiscutiblemente autorizados de las escuelas más novedosas de Colombia y Europa, es el propósito de este trabajo, meticuloso, complejo y por con siguiente muy serio y enriquecedor del pensamiento jurídico contemporáneo, titulado “FILOSOFIA DEL DERECHO DE LOS SISTEMAS JURIDICOS- Aplicación de los modelos de jurisprudencia en Europa y Colombia”. “El más grave problema de nuestro tiempo, es que sus hombres no quieren ser útiles, sino importantes”, expresó sir Winston Churchill, al final de la gran batalla contra el imperialismo nazi, en la cual él fue el más tozudo contendor y uno de los líderes más emblemáticos de las fuerzas vencedoras. Doctor Roberto Gamboa Rentería Cartagena de Indias, D.T. y C., agosto de 2022

Bechara Ll., Abrahám Z. | 2022

Es frente a esta variabilidad de la naturaleza esencial, estructura orgánica y finalidad cultural que adquiere verdadera relevancia la jurisprudencia, no solamente como instrumento de interpretación y aplicación del derecho legislado, sino como verdadera fuente formal de normas jurídicas y garante de la conservación de la integridad y vigencia de las reglas fundamentales que dan unidad al ordenamiento jurídico. Discurrir, analizar y plantear criterios inteligentemente ilustrados, desde la perspectiva de la Filosofía del Derecho, apoyado en pensadores indiscutiblemente autorizados de las escuelas más novedosas de Colombia y Europa, es el propósito de este trabajo, meticuloso, complejo y por con siguiente muy serio y enriquecedor del pensamiento jurídico contemporáneo, titulado “FILOSOFIA DEL DERECHO DE LOS SISTEMAS JURIDICOS- Aplicación de los modelos de jurisprudencia en Europa y Colombia”. “El más grave problema de nuestro tiempo, es que sus hombres no quieren ser útiles, sino importantes”, expresó sir Winston Churchill, al final de la gran batalla contra el imperialismo nazi, en la cual él fue el más tozudo contendor y uno de los líderes más emblemáticos de las fuerzas vencedoras. Doctor Roberto Gamboa Rentería Cartagena de Indias, D.T. y C., agosto de 2022

Bechara Ll., Abrahám Z. | 2022

Es frente a esta variabilidad de la naturaleza esencial, estructura orgánica y finalidad cultural que adquiere verdadera relevancia la jurisprudencia, no solamente como instrumento de interpretación y aplicación del derecho legislado, sino como verdadera fuente formal de normas jurídicas y garante de la conservación de la integridad y vigencia de las reglas fundamentales que dan unidad al ordenamiento jurídico. Discurrir, analizar y plantear criterios inteligentemente ilustrados, desde la perspectiva de la Filosofía del Derecho, apoyado en pensadores indiscutiblemente autorizados de las escuelas más novedosas de Colombia y Europa, es el propósito de este trabajo, meticuloso, complejo y por con siguiente muy serio y enriquecedor del pensamiento jurídico contemporáneo, titulado “FILOSOFIA DEL DERECHO DE LOS SISTEMAS JURIDICOS- Aplicación de los modelos de jurisprudencia en Europa y Colombia”. “El más grave problema de nuestro tiempo, es que sus hombres no quieren ser útiles, sino importantes”, expresó sir Winston Churchill, al final de la gran batalla contra el imperialismo nazi, en la cual él fue el más tozudo contendor y uno de los líderes más emblemáticos de las fuerzas vencedoras. Doctor Roberto Gamboa Rentería Cartagena de Indias, D.T. y C., agosto de 2022

Bechara Ll., Abrahám Z. | 2022

Es frente a esta variabilidad de la naturaleza esencial, estructura orgánica y finalidad cultural que adquiere verdadera relevancia la jurisprudencia, no solamente como instrumento de interpretación y aplicación del derecho legislado, sino como verdadera fuente formal de normas jurídicas y garante de la conservación de la integridad y vigencia de las reglas fundamentales que dan unidad al ordenamiento jurídico. Discurrir, analizar y plantear criterios inteligentemente ilustrados, desde la perspectiva de la Filosofía del Derecho, apoyado en pensadores indiscutiblemente autorizados de las escuelas más novedosas de Colombia y Europa, es el propósito de este trabajo, meticuloso, complejo y por con siguiente muy serio y enriquecedor del pensamiento jurídico contemporáneo, titulado “FILOSOFIA DEL DERECHO DE LOS SISTEMAS JURIDICOS- Aplicación de los modelos de jurisprudencia en Europa y Colombia”. “El más grave problema de nuestro tiempo, es que sus hombres no quieren ser útiles, sino importantes”, expresó sir Winston Churchill, al final de la gran batalla contra el imperialismo nazi, en la cual él fue el más tozudo contendor y uno de los líderes más emblemáticos de las fuerzas vencedoras. Doctor Roberto Gamboa Rentería Cartagena de Indias, D.T. y C., agosto de 2022

Almanza Gonzalez, Danileth | 2023-11

En Colombia, el programa de Jóvenes Investigadores e Innovadores del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias) promueve la formación de jóvenes profesionales para incorporar la ciencia, la tecnología y la innovación como parte fundamental de su desarrollo, con el propósito de construir investigadores excepcionales que contribuyan al bienestar de sí mismos y de la sociedad. El presente artículo tiene como objetivo describir las características principales del conocimiento científico que fortalecen la formación de los jóvenes investigadores. Para ello, se identificaron 5 características fundamentales a partir de la reflexión sobre la trayectoria del programa Jóvenes Investigadores Sucre. Estas características incluyen la apropiación social del conocimiento, la generación de nuevo conocimiento, el fortalecimiento de la comunidad científica, la formación en talento humano y el desarrollo tecnológico e innovación. Se resalta la necesidad de aplicar estas características en la ejecución de proyectos y en la formación de un investigador. Aunque se han realizado esfuerzos para formar jóvenes investigadores con estas cualidades, es importante seguir trabajando en incentivar a los profesionales a integrar estas características en su proceso de formación para construir investigadores excepcionales.

Abad Suárez, Elizabeth | 2023-11

La formación de vocaciones científicas supone una estrategia para el desarrollo talento humano en el ámbito científico. A lo largo de los años, se han implementado numerosas estrategias destinadas a fortalecer las habilidades investigativas y fomentar la cultura científica entre niños y jóvenes. Por este motivo, en las instituciones educativas de nivel básico, primario y secundario se llevan a cabo estrategias que permiten a los niños tener su primer acercamiento al mundo científico. Estas estrategias incluyen actividades para identificar problemáticas en su entorno y, posteriormente, proponer soluciones utilizando el método científico, siempre bajo la orientación de un docente que los guía en todo el proceso. De manera similar, en la educación superior se desarrollan programas de formación en investigación de manera más especializada y rigurosa. En este nivel, se formulan y ejecutan proyectos que siguen las orientaciones de líneas de investigación institucionales. Además, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias) también ha implementado proyectos para fortalecer las capacidades científicas de jóvenes investigadores. En este contexto, este escrito tiene como objetivo realizar un análisis reflexivo sobre las estrategias para el fortalecimiento de las vocaciones científicas, desde la educación primaria hasta la educación superior, así como reflexionar sobre las experiencias adquiridas en la participación en el Proyecto Jóvenes Investigadores de Sucre.

Barboza, Jorge Luis | 2016

El presente artículo tiene la intencionalidad de reflexionar sobre el con cepto enseñanza, particularmente referido a la literatura como actos de lectura y escritura; además, describimos la experiencia desarrollada en el aula para la formación de un maestro creador. La investigación fue realizada en la asignatura Taller de Creación Literaria (Electiva), Programa Educación, mención Educación Integral de la Universidad Nacional Expe rimental “Rafael María Baralt” (UNERMB), sede Ciudad Ojeda, estado Zu lia, Venezuela. Nuestros propósitos fueron convertir la literatura en fuente de conocimiento, de experiencias, pivote para desarrollar la comprensión y la producción textual, a fin de que los participantes se descubrieran y desarrollaran sus potencialidades creadoras a través de la escritura con intenciones literarias, en otras palabras, la formación de un maestro crea dor. En el marco de la tradición cualitativa, la metodología utilizada fue la investigación-acción en el aula. Los participantes del curso desarrollaron la sensibilidad, la imaginación, mejoraron su habilidad de redacción, des cubrieron sus potencialidades creadoras y comprendieron que el diseño y ejecución de las actividades constructivistas practicadas en clase, pueden ser replicadas en su futura praxis pedagógica, con ello buscamos romper con el círculo vicioso del conductismo: la transmisión de conocimientos sin la posibilidad de estimular el hábito lector y la escritura como acto de expresión y comunicación.

Meléndez Monroy, Yira Rosa | 2018

La investigación es una de las principales actividades que deben desarrollar los docentes para reflexionar y comprender los procesos pedagógicos y sus actuaciones en el ámbito educativo. Los resultados contribuirán a llenar los vacíos de conocimiento y brindarán los aportes para abordar con objetividad el quehacer académico y social. El libro “Formación Educativa en el Contexto Social y Cultural”, en su Volumen III, se ha organizado en tres partes, a saber: 1. Competencias comunicativas y política social; 2. Procesos sociales e innovación educativa; y 3. Mediaciones del aprendizaje. Cada uno de ellos tiene una intención particular sin desconocer la unidad que guarda la temática global que nos ocupa. Divulgar los resultados de los hallazgos es el propósito de este libro mostrando las investigaciones concluidas realizadas en el contexto educativo sobre prácticas poco efectivas en los diferentes niveles de formación. En cada una de ellas se presenta un análisis crítico de las problemáticas detectadas con el propósito de identificar y caracterizar prácticas docentes, condiciones y ambientes de aprendizaje, formas de aprendizaje, uso de recursos didácticos, articulación de innovaciones y otros factores que están relacionados con la formación de los estudiantes. Los resultados de algunos de estos estudios se tomaron como base para diseñar, implementar y evaluar la efectividad de propuestas de intervención ajustadas a las necesidades detectadas.

Ramos Geliz, Ferley | 2018-07-30

Iniciamos el prólogo de esta obra con una breve oda al libro, por ser la materialización de tantas cosas, entre ellas el deseo cumplido de quienes lo escriben, la representación del trabajo en equipo, el legado que va dejando cada escritor en su transcurrir por la humanidad, la satisfacción de una necesidad para quien lo lee... El libro es como una puerta a través de la cual el ser humano tiene paso a la información escrita, es decir, a gran parte de la cultura, de la historia, de su cosmovisión; constituyéndose un medio por excelencia para apropiarse de lo acumulado entre letras, de allí que Borges expresara: “De todos los instrumentos del hombre, el más asombroso, es sin duda, el libro” pues “es una extensión de su memoria e imaginación”. ¿Quién no atesora un libro? Sobre todo en un momento oportuno para Colombia, nación que a través de su sistema educativo reafirma su vinculación con el mundo, la sociedad y la democracia, enalteciendo la vida y lo humano; valoraciones centrales de este compendio de artículos escritos para fortalecer el equilibrio entre la voluntad y el pensamiento auténtico, propio y crítico; elementos sin los cuales difícilmente se afrontaría la crisis que en la actualidad inopia la cosmovisión de la esencialidad del ser humano. Bajo estas premisas fue escrito este libro.

De La Hoz Suárez, Betty Auxiliadora | 2020

Este libro recoge los procesos investigativos de varias regiones de Colombia y Venezuela, se encuentran aquí cinco universidades, cerca de 50 investigadores, que describen en sus capítulos, desde el problema hasta los resultados de su quehacer intelectual en el área de la educación, discutiendo desde las referencias teóricas los resultados para controvertir y asumir posición ante el fenómeno investigado. Además, se pretende contribuir con este producto bibliográfico al enriquecimiento de los procesos académicos de Latinoamérica y controvertir desde la perspectiva de progreso social y comunitario, a través de la educación como eje esencial del cambio y desarrollo de la región.

de la Rosa Méndez, Yenis Elvira | 2017

La responsabilidad social del educador en el ámbito pedagógico no se inicia, como puede ser del pensar de muchos, con el abecedario, sino desde la Constitución Política de cada Estado, al señalar los requerimientos, prioridades y fines que la educación debe cumplir, según el ideario de cada nación. En el caso particular de Colombia, la Carta Magna concibe la Educación como “uno de los derechos fundamentales de la persona” (art. 44) y como “un servicio público con función social... que formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, la paz y la democracia...” (art. 67). Este ideal se orienta, en primera instancia, hacia el sujeto de la Educación, es decir, el estudiante, puesto que es él, la persona inmersa en el complejo proceso de educarse, mientras que para el otro sujeto de la Educación, el formador o educador, entendido como el ser social que acompaña, como contrapartida, a quien se halla en circunstancias de formación, la Constitución expresa que “la Enseñanza estará a cargo de personas de reconocida idoneidad ética y pedagógica”. Culmina el artículo con una sentencia, esta vez dirigida al Estado: “La Ley garantiza la profesionalización y dignificación de la actividad docente”. En la perspectiva de hacer realidad una de las formas de garantizar la idoneidad y formación ética y pedagógica de los formadores, las instituciones encargadas de ese fin, han venido desarrollando la tarea de realizar anualmente los denominados “Encuentros de Formadores de Formadores”, en esta oportunidad focalizado hacia el aspecto social. Es pertinente recalcar que es desarrollado, en la Corporación Universitaria del Caribe, CECAR, estuvo indisolublemente asociado a la responsabilidad que implica tanto el formar como el formarse, es decir, educar y educarse, entendidos como procesos que deben marchar de manera paralela y continua.

Monsalve Muñoz, Dulfay del Cristo | 2018

Jiménez Paternina, Lucimio Levis | 2016

Mercado Afanador, Paola | 2019

La Gobernación de Sucre con el apoyo de Colciencias, en alianza con La Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, fortalecen las bases para el mejoramiento de la productividad y competitividad en el departamento, a través del proyecto denominado “Programa de formación de capacidades en Ciencia, Tecnología e Innovación del departamento de Sucre, Caribe” aprobado por la OCAD de Ciencia Tecnología e Innovación del Sistema General de Regalías. Esta iniciativa es concebida como un programa sin precedentes, que conlleva a solidificar las bases de una investigación pertinente con el territorio. Los proyectos de investigación de los becarios del programa arriba mencionado están relacionados con problemáticas sectoriales denominadas núcleos problemas, entre los cuales se encuentra el fortalecimiento de la gestión integral y sostenible del sector turístico en el departamento de sucre, caso municipios: Tolú, Coveñas y San Benito de Abad. El presente trabajo compila las orientaciones a las investigaciones hechas por los jóvenes investigadores de CECAR.

Solórzano Peralta, Namuel Francisco | 2018

En Colombia el talento humano asociado a las Tecnologías de Información (TI), entre las cuales se encuentra la Ingeniería de Sistemas es un motivo de preocupación en las más altas esferas gubernamentales. Según (Bohórquez Aya, 2015), la situación de que las personas no quieran estudiar Ingeniería de Sistemas se convierte en una problemática de escasez dado que las empresas de la Industria TI del país requieren anualmente 45000 profesionales en esta área, lo cual atenta directamente contra el desarrollo económico del país. Esta necesidad genera la estrategia de las empresas por contratar los trabajos en desarrollo de software por fuera de Colombia o se contratan ingenieros extranjeros (Revista Semana, 2016).

del Castillo del Valle, Alberto | 2020

“Garantías de los Derechos Humanos frente a las Violencias y el principio de Igualdad y Equidad de Género” está vinculado al proyecto de investigación “Modelo integrador de construcción de paz desde la empresa, para la reconciliación y el ejercicio de los derechos humanos en el Departamento de Sucre, Colombia”, desarrollado por investigadores de la línea de Derecho Privado del Grupo de Investigación Socio jurídica GISCER, de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR, con aportes de investigadores, grupos de investigación e instituciones aliadas nacionales e internacionales, detalladas: Universidad Nacional Autónoma de México UNAM, Centro Universitario de Allende, Centro Universitario de Tonalá de la Universidad de Guadalajara, Corporación Universitaria Americana, Universidad de Matanzas, Cuba, Universidad de la Habana, Universidad del Norte, Universidad de la Costa, Centro Universitario del Sur (CUSUR) de la Universidad de Guadalajara, México, Universidad Libre Cartagena y la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco.

Sayas, Rafaela | 2022

La historia de los derechos humanos puede ser rastreada en el mundo desde manifestaciones individuales de defensa de derechos básicos necesarios para la subsistencia y desarrollo de hombres y mujeres al interior de los Estados nacionales. En Colombia el debate y análisis sobre los mismos ha sido creciente, por lo menos por dos razones: la primera de carácter político, que tiene que ver con las transformaciones planteadas por la Asamblea Nacional Constituyente que desembocó en la expedición de la Constitución Política de 1991, en virtud de la cual Colombia se transformó en Estado Social y democrático de Derecho, y como tal garantiza la dignidad humana de sus asociados; y por la otra, una razón de carácter histórico relacionada con el conflicto armado interno que ha padecido durante los últimos 50 años, circunstancia que permite reconfigurar las discusiones y análisis en torno a estos derechos. El estudio data sobre las garantías que debió fijar el Estado colombiano para la preservación de los derechos humanos a los habitantes de la zona de los Montes de María, dentro del contexto que vivieron por la violencia generada por los grupos armados al margen de la ley y las consecuencias que produjeron desde sus inicios, y que abordamos en la limitación de su desarrollo a los años 2009-2011. Se logró concluir que Colombia es un Estado garantista de los derechos humanos, pero que en la época en que se suscitan los hechos de barbarie no de suplieron a cabalidad por parte del Gobierno nacional.