Promoción de estrategias lúdico recreativas que fomentan las competencias emocionales en adolescentes /
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Resumen en español
La investigación en la promoción de estrategias lúdico recreativas que fomenten las competencias emocionales en adolescentes, es una investigación que favorece la convivencia. La cual tiene como objetivo promover estrategias que permitan de una manera dinámica estimular a los adolescentes para que desarrollen y fortalezcan competencias afectivas. Es una búsqueda de cómo hacerlo. En este ejercicio, es necesario identificar los elementos emocionales y luego crear una propuesta de intervención. Esta propuesta implica diseñar estrategias lúdicas y recreativas que promuevan este tipo de competencia y evaluar su efectividad. Con la finalidad que sean implementadas en los diferentes espacios que hacen parte de su vida como es la escuela, la casa, su barrio, entre otros. La metodología utilizada es la investigación mixta, que busca realidades de los adolescentes en sus diferentes entornos que contribuye a obtener mayor información y mayor comprensión. Lo cual ha permitido conocer la necesidad y generar una propuesta para enseñarles a los estudiantes competencias afectivas a través de estrategias lúdico recreativas, fortaleciendo las habilidades para gestionar, controlar y regular las emociones, en espacios o territorios afectados por la violencia. Por consiguiente, propende a generar espacios pacíficos, que buscan el desarmar a los posibles agentes potenciales de violencia a través de la educación. Esto resalta la grave situación en la que están los niños, niñas y adolescentes de Buenaventura, expuestos constantemente a la violencia. Además, pone de manifiesto los numerosos desafíos que enfrentan los estudiantes de las diferentes escuelas e instituciones educativas de la zona en materia de convivencia y la necesidad de intervención desde el campo educativo. El trabajo.
Resumen en español
Research into the promotion of recreational strategies that foster emotional competencies in adolescents is research that favors coexistence. Which aims to promote strategies that dynamically stimulate adolescents to develop and strengthen affective skills. It's a search for how to do it. In the exercise, this requires the identification of the emotional components, generation of an intervention proposal that consists of the design of recreational strategies that promote this type of competition and assess them. With the purpose that they are implemented in the different spaces that are part of their life such as school, home, their neighborhood, among others. The methodology used is mixed research, which seeks the realities of adolescents in their different environments that contribute to obtaining greater information and greater understanding. Which has made it possible to know the need and generate a proposal to teach students affective skills through playful and recreational strategies, enlivening skills in the management, control and regulation of emotions, in spaces or territories affected by violence. Consequently, it tends to generate peaceful spaces that seek to disarm possible potential agents of violence through education. Which concludes with the critical situation of exposure of the children and adolescents of Buenaventura to violence. In addition, the multiple obstacles that students from the different educational institutions in Buenaventura face in terms of coexistence and the need for intervention from the educational field. El trabajo.