Entorno socio familiar como factor de riesgo en el aumento del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de 6to y 7mo grado del colegio Altos de la Sabana de Sincelejo Sucre /
Portada
ENTORNO SOCIO FAMILIAR COMO FACTOR DE RIESGO EN EL AUMENTO DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS.pdf
PDF 
Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autores
Director
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Tipo de Material
Fecha
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen en español
Esta investigación se enfoca en Comprender como influye el entorno sociofamiliar en el consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes de 6to y 7mo grado del colegio Altos de la Sabana de Sincelejo Sucre, guiada por un enfoque cualitativo, se examinaron las dinámicas familiares, el nivel de comunicación entre padres e hijos, la presencia de modelos familiares consumidores, entre otros factores. Los resultados revelaron una correlación significativa entre la falta de supervisión parental, la disfuncionalidad familiar y el incremento en el consumo de sustancias psicoactivas entre los estudiantes. Asimismo, se identificó que la falta de información y orientación sobre los riesgos asociados al consumo de estas sustancias contribuye a su incremento. Este estudio ofrece una visión integral de la problemática, resaltando la necesidad de implementar estrategias preventivas que involucren no solo a los estudiantes, sino también a sus familias y comunidades. Los hallazgos obtenidos constituyen una base sólida para el diseño e implementación de programas educativos y de apoyo dirigidos a fortalecer el entorno socio familiar como factor protector ante el consumo de sustancias psicoactivas. El trabajo.
Resumen en español
This research focuses on understanding how the socio-familial environment influences the consumption of psychoactive substances in 6th and 7th grade students of the Altos de la Sabana school in Sincelejo Sucre, guided by a qualitative approach, family dynamics, the level of communication between parents and children, the presence of consumer family models, among other factors, were examined. The results revealed a significant correlation between the lack of parental supervision, family dysfunctionality and the increase in the consumption of psychoactive substances among students. Likewise, it was identified that the lack of information and guidance on the risks associated with the consumption of these substances contributes to their increase. This study offers a comprehensive view of the problem, highlighting the need to implement preventive strategies that involve not only students, but also their families and communities. The findings obtained constitute a solid basis for the design and implementation of educational and support programs aimed at strengthening the social and family environment as a protective factor against the use of psychoactive substances. El trabajo.